排序方式: 共有61条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
"工学结合"是高职教育提出的一个新的教学理念.从高职英语教学现状入手.从生源特点、教学模式和方法、教学内容、评价体系和英语学习氛围等方面分析了当前高职英语教学中存在的问题,提出了在"1-4-1工学结合教学体系"模型下进行高职英语教学改革的对策与建议. 相似文献
42.
43.
基于大学生科技创新能力提高的材料专业教学优化实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在基于大学生科技创新能力提高的材料专业教学优化的实践中,本项目确立了教师在专业教学中以知识技能教育和创新能力培养并重的教学指导思想。创新专业教学模式,把拓展知识面和培养解决问题的能力放在重要位置,结合启发式课堂教学培养学生学习过程中的成就感,启迪学生的创新意识。优化了专业实验教学,探讨建立并完善三级实验教学体系。改革考试方式和试卷结构,引导学生的创新思维。强化专业课教学与课外科技活动的结合,鼓励大学生社会实践,培养大学生的创新能力。经过3年多的专业教学优化实践,材料科学与工程专业大学生取得丰硕的科技创新成果。 相似文献
44.
黄朝晖 《湖北成人教育学院学报》2003,9(5):2-3
增强主体性、充分发挥教育者的主导作用是当前高校思想政治教育工作的关键,本文探讨了高校思想政治工作中如何增强教育者的主体性,增强教育者主体性所涉及到的内容。 相似文献
45.
46.
新员工岗前培训:上好进公司“第一课” 江苏新远东电缆有限公司的新员工培训主要由这样几方面构成:军训,目的是培训新员工的整体观念,协作精神、团队意识;企业发展史培训,由公司主要领导作动员报告,介绍公司十年来跨越式发展的光辉历程,目的是增强新员工的荣誉感、自豪感,激发新员工的创业热情;经营理念培训,公司在发展过程中,形成了一套独特的经营理念,经总结升华后,汇集在公司的内部资料——《员工手册》、《礼仪手册》之中。通过这方面的培训,使员工加深对公司独特的经营理念、企业文化的认识和理解、尽快能自觉以公 相似文献
47.
长期以来,高职院校思想政治理论课教学没有得到应有的重视。本文联系实际,以05新方案为指导,提出要增强高职院校思想政治理论课教学的实效性,必须改变现时的教学状况,改革传统的教育教学方法,积极主动地参与教学实践创新。 相似文献
48.
随着我国社会从传统向现代、由计划向市场的转型期的完成,经济全球化、信息网络化对学生影响日益加深,给学生思想道德教育带来了严峻的挑战。同时由于高等职业教育模式和主体的特殊性,也给学生思想道德教育带来了一定难度。这些都要求高职学生的思想道德教育工作必须紧握时代脉搏,适应教育环境的变化,从高职教育特点出发,以学生为本,探索适合高职教育特点的思想道德教育方式,提高高职学生的思想道德素质。 相似文献
49.
矿产勘查是一个过程较为复杂的经济行为,投资风险隐含在矿产勘查的全过程之中。文章简要地分析了探矿权项目投资的外在风险和内在风险,按照风险发生的可能性及其影响程度,确定每个风险对探矿权项目的影响大小,根据风险性质和项目对风险的承受能力选择或综合应用风险规避、风险降低、风险分担和风险承受等风险应对策略,实现对风险的有效控制。 相似文献
50.