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数学课程标准把小学数学教材内容分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”这四个领域。在其它三个领域我们进行了比较多的研究,而由于实践与综合应用课的教学内容不做为考试要求, 相似文献
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拍摄距离与镜头焦距是摄影中影响构图的两上重要因素，本就二对构图的影响从三方面进行了分析，然后对它们在实际拍摄中的应用提出了一些看法。 相似文献
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浅谈中小学教师信息技术培训中易被忽视的问题 总被引：1，自引：1，他引：1
随着在中小学普及信息技术教育的开展和深入，中小学教师的信息技术培训已经在各级各类院校中展开。本文根据现代教育理论、媒体理论以及信息技术培训实践，对当前中小学教师信息技术培训存在于内容、模式、类型、评价等方面的问题提出自己的一点看法，以供探讨。 相似文献
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随着在中小学普及信息技术教育的开展和深入,中小学教师的信息技术培训已经在各级各类院校中展开。本文根据现代教育理论、媒体理论以及信息技术培训实践,对当前中小学教师信息技术培训中存在于内容、模式、类型、评价等方面的问题提出自己的一点看法,以供探讨。 相似文献
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初中<信息技术课程>教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在建构主义理论和教学设计理论的指导下，结合初中信息技术课的教学目标和特点，提出并构建了初中信息技术课的一种教学模式-协作学习模式。 相似文献
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针对当前师范生教育实习调查显现的实际困难及现代农远工程应用绩效问题,大同大学教育科学与技术学院开展了"以乡中为依托、以实习为契机的职前职后教师互动发展教育实习"实践研究,构建了一种创新的,集乡镇师资培训、教育实习、教学研究为一体的教师发展实践模式,以解决师范院校教育实践的基地问题和实效问题,促进了实习生和乡镇中学教师的专业化发展。 相似文献
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黄淑珍 《雁北师范学院学报》2004,20(6):40-42
多媒体素材的收集与制作是多媒体课件制作流程的一个非常重要的环节。本文介绍了多媒体素材 的类型、传播特性以及收集和制作的方法与途径,使中学教师掌握最基本的素材采编技术,提高自制课件的能 力。 相似文献
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在中小学开设信息技术必修课的目的是:满足21世纪社会发展对社会成员的要求;符合素质教育的要求;为终身教育奠定基础.所以,中小学信息技术课的开设不仅仅是为了教会学生一些计算机基础知识和操作技能,而且通过该课的开设:首先,使学生接触、了解计算机、网络文化,增强学生的信息意识和创新精神,培养学生自学能力和创新能力,增强学生独立意识和协作精神;其次,让学生认识到信息技术的工具性和综合性,且逐渐提高收集信息、处理信息、交流信息、运用信息的实践能力.为了真正地发挥评价的导向、调控和激励功能,真正地让素质教育走进课堂,我们对学生的评价要注重学生主体在整个教学项目活动中是否主动参与、主动探究,是否实现主体发展,是否有学习能力、实践能力,探索能力是否有所提高,因此,在这门课程的学习过程中,评价应做到多元、客观和个性. 相似文献
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俗话说:万事开头难.良好的开篇能力,不仅有助于考生迅速进入写作状态,也有助于给阅卷人一个良好的第一印象.那么,作文怎么开头好呢?
简单说就是应该出语不凡.应该一开始就抓住阅卷老师的目光,这源自考试的形式和阅卷实际.中考阅卷周期短,时间紧,任务重,评卷人少,脑力和视力的劳动都很繁重,在高速运转的背景下,你的作文能否吸引老师的目光,让他认真、仔细地读你的作文呢?首先要出语不凡.因此好的开头是成功的一半,用在作文上是很恰当的. 相似文献
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办校育人是一项系统工程,要做的、可以做的工作很多,但是,教学工作始终是学校中心工作。教学质量永远是学校的生命线。注重教学质量真正体现了“以人为本”的现代教育理念,是教育战线贯彻落实科学发展观的必然要求。因此,我们必须把加强教学质量建设作为办校育人的永恒主题紧紧抓住不放。 相似文献