终身教育视野下职业教育对社区教育的嵌入     

崔晓芳 《广东轻工职业技术学院学报》2012,11(1):24-26,30

终身教育视野下的职业教育功能转型,是职业教育与社区教育的融合和集成化进程中终身教育思想的实现过程。终身教育视野下职业教育对社区教育的嵌入,是以知识传递为导体的学习范式的转换,＂院校-社区共同体＂的确立及以政府和市场集成的办学体系构建为通路的价值指向。释放高等职业教育丰富的办学资源和社会服务功能,最大限度的发挥职业教育对社区教育的嵌入发展具有积极意义。  相似文献   

跨越差异,增强学校发展软实力——对青岛电子学校两地办学中校园文化建设的思考     

崔西展 《青岛职业技术学院学报》2012,25(2):56-59

当前,青岛教育面临着大跨越的发展机遇。组合成一所新校的原不同学校之间能否、如何有序融合将是教育园区建设中的大问题。利用校园文化促进不同教师间的融合是一个可行的切入点。校园文化具有导向、激励和凝聚等功能,不仅可以疏导教职员工的逆反心理,而且具有持续性。  相似文献   

微量元素及天然有机质对甜叶菊试管苗增殖和生长的影响     

崔广荣  何克勤  胡能兵  林平  张子学  王波 《安徽科技学院学报》2012,26(4):14-20

以甜叶菊试管苗为外植体,研究了MS培养基中微量元素对甜叶菊试管苗增殖、生根、生长及移栽等影响;同时也探讨了培养基中添加马铃薯汁、椰子汁、香蕉泥和水解乳蛋白等对试管苗增殖、生根、生长及移栽的影响。结果表明,微量元素对试管苗生长、增殖、生根产生重要作用,其中硼、锌、铜、铁的影响较为明显,尤其是锌元素是培养基中不可或缺的元素,它不仅影响试管苗的生长,而且对试管苗的移栽也产生较大影响,增加MS培养基中的锌元素的浓度,可促进试管苗的增殖、改善试管苗的质量;培养基中添加马铃薯汁、椰子汁、香蕉泥对试管苗的增殖具有一定的促进作用,其中香蕉泥能明显改进试管苗的质量,试管苗茎杆粗壮、生长旺盛,但添加水解乳蛋白却抑制试管苗的增殖和生长;在试管苗生根阶段,添加有机质作用不明显。  相似文献   

安徽岳西鹞落坪自然保护区文县疣螈的染色体组型分析     

鲍方印  王松  崔峰  康健 《安徽科技学院学报》2012,26(1):32-35

染色体组型具有物种的特异性,它们在遗传过程中是稳定的,研究各种动物的染色体组型,其染色体数目、形态等特征可作为鉴定动物种类的指标。以文县疣螈的精巢和肠上皮为材料,制备了文县疣螈精巢细胞有丝分裂染色体和肠上皮细胞有丝分裂染色体的标本,分析染色体组型,结果表明,文县疣螈体细胞染色体数2n=24,NF=48,可配成12对同源染色体,其中9对是中部着丝粒染色体,2对是亚中部着丝粒染色体,1对是亚端部着丝粒染色体,未发现异形染色体对。  相似文献   

麦茬直播播期对“绿旱1号”生长及产量的影响     

张玲  段素梅  吴文革  吴延浩  崔伟  杨安中 《安徽科技学院学报》2012,26(1):23-26

采用大田随机区组设计研究了沿淮地区麦茬直播播期对"绿旱1号"生长及产量的影响。结果表明,在5月25日-7月5日范围内,随着播期的延迟,"绿旱1号"的株高、生物产量、有效穗数、穗实粒数及经济产量均降低,而千粒重、经济系数呈先升后降趋势;因播期推迟,导致减产均达到显著或极显著水平;但在6月15日之前播种的处理较对照减产幅度较小,6月22日以后播种的处理较对照减产幅度达17.9～43.9%。因此,"绿旱1号"在沿淮地区麦茬直播要尽可能在6月15日之前播种,提早播种对增加产量有显著效果,一定要避免在6月29日后播种。  相似文献   

试论马克思主义大众化的时代特征及必要性     

蔡潇  胡江华  崔泓 《贺州学院学报》2012,28(2):9-11

推动马克思主义大众化是党的十七大提出的重大课题,马克思主义大众化具有丰富的时代内涵和鲜明的时代特征,推进马克思主义大众化是马克思主义中国化、建设社会主义核心价值体系、推进中国特色社会主义伟大事业、增强国家综合国力、提高全民族思想道德素质的必然要求。  相似文献   

论法律在增强新疆信教群众国家认同感中的作用     

谢军舟  崔卫峰 《乌鲁木齐职业大学学报》2012,21(2):31-33

法律是国家意志的集体体现,是增强信教群众国家认同的重要资源.在新疆这个多民族聚居、多宗教共存的地区,应当充分利用法律这一资源,增强各民族信教群众的国家认同.要做到这一点,一方面要依法保障信教群众的信仰自由,另一方面要严格执法,坚决打击各种非法宗教活动及利用宗教为掩护的违法活动.  相似文献   

高职院校“行动导向”教学改革的反思     

崔玉隆 《辽宁高职学报》2012,14(9):21-23

＂行动导向＂教学不仅是一种教学方法,还是一种教学模式,更是一种教学理念,它是德国＂双元制＂职业教育在培训课程及教学组织方面的自我完善。它和德国职业教育其他制度紧密相连,如若我们对该理论作简约化处理和孤立学习借鉴该理论,那么我们的实践就会走入误区且面临着诸多困难。  相似文献   

关于高职船舶电工工艺课程教学的思考     

管旭  崔风波 《辽宁高职学报》2012,14(9):31-32,100

为了更好地培养船舶电气专业学生的专业技术能力和职业综合素质,针对高职船舶电工工艺课程教学现存的弊端,提出了理论和实践教学的建议：理论课程内容要与生产实际相挂钩;实践教学要注重动手能力、创新思维能力和全面素质的培养。教学方法上,可引入项目教学法,提高学生的技能水平。实践表明,通过改革,学生的专业能力和职业综合素质得到很大提高,毕业后能快速适应岗位要求。  相似文献   

新形势下高职院校学生法制教育管窥     

崔涛 《辽宁高职学报》2012,14(4):106-107

加强高职院校学生的法制教育,是依法治国基本方略的要求,是培养高素质职业技术人才的法制观念和心理健康的内在需要,并且是素质教育的重要组成部分。在新形势下,高职院校法制教育具有重要意义。而现实高职院校法制教育存在着一定的误区。要加强高职院校学生法制教育应采用新方法,构建新体系,增强师资力量,加强网络法制教育。  相似文献