提高微生物学教学质量的初步探讨   总被引：1，自引：1，他引：0  

昌艳萍  李彦芹  李红权  闫蕾蕾  李春青 《中国教育技术装备》2011,(24):37-39

结合教学经验,就如何有效进行微生物教学活动,激发学生的学习积极性,优化教学效果,进行初步探讨。  相似文献   

起重机力矩限制器单片机控制系统分析     

许德良  马忠海 《中国教育技术装备》2011,(30)

介绍起重机力矩限制器的工作原理,利用AT89C52单片机设计起重机力矩限制器控制系统。  相似文献   

浅谈高校档案工作的创新   总被引：1，自引：0，他引：1  

马艳 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):169-170

在知识经济高速发展的时代,创新越来越成为高校档案发展的主要动力。当前,我国高校档案工作存在很多问题,需要我们不断开拓创新,寻求新方法,采用新手段不断地解决问题。因此我们必须以开拓创新的精神提高档案工作人员的综合素质,以适应高校档案事业的不断发展。  相似文献   

累犯从重处罚依据之再探析     

陆旭 《孝感职业技术学院学报》2011,(2):84-87

学界关于累犯从重处罚的依据存在着社会危害性说、人身危险性说以及主观恶性和人身危险性说三种观点。文章认为对累犯从重处罚的依据在于犯罪人的人身危险性较初犯更大,即主张人身危险性说。因此,对人身危险性的评价在累犯制度的适用中具有重要地位,应当将人身危险的评价引入累犯制度。  相似文献   

湖南省小学英语课程实施过程中的师资问题应对:培训与培养     

刘炜  徐兴胜  邓高峰 《当代教育论坛》2011,(10)

针对湖南省小学英语课程实施过程中的师资质量有待提高与数量急需扩充的问题,相关部门采取了"培训为主,培养为辅"的应对策略.文章对此予以综述,并在此基础上提出"重视在职培训的多样化,突出职前培养的专业化"的建议.  相似文献   

高等教育大众化背景下的残疾人高等职业教育对象及其特性初探     

王得义  徐赛华 《当代教育论坛》2011,(14)

受普通高等教育大众化进程的推动,我国残疾人高等职业教育事业也得到了快速发展.与健全人的高等职业教育相比,残疾人高等职业教育具有一定的特殊性.这种特殊性主要表现在教育对象上的重大差别以及由此带来的教学过程的特殊化.特殊教育的对象有许多种,但目前并不是所有的残疾人都适合进行高等职业教育.因此,科学地界定残疾人高等职业教育的对象,并积极研究其身心发展规律及教育特性是顺利开展残疾人高等职业教育的前提.  相似文献   

Scaffolding learning of language structures with visual-syntactic text formatting     

Youngmin Park  Ying Xu  Penelope Collins  George Farkas  Mark Warschauer 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》2019,50(4):1896-1912

The current study examines the effects of digital scaffolding on the English literacy of fourth- and sixth-grade students. A total of 1085 native English-speaking and language minority students from 25 treatment classes and 20 control classes across three school districts participated in this study for one school year. Treatment students read their English language arts and social studies text in visual-syntactic text format (VSTF) on their laptops and control students read the regular block format of the textbook either on their laptops or in print. Observations and interviews revealed that VSTF reading facilitated instruction processes and student learning in reading activities. The results of California Standard Tests (CST) before and after the treatment revealed that sixth-graders who received syntactic scaffolding outperformed control students on the composite CST score. In particular, reading in VSTF benefited the treatment students in three CST sub-categories: word analysis, written conventions and writing strategies. This study suggests that future research should investigate instructional strategies that support reading and writing development of adolescents, including at-risk students, using syntactic scaffolding.  相似文献   

我国少数民族本科预科课程教学定位的基本依据与原则探析     

卜爱华  刘端  欧艳婵 《当代教育论坛》2011,(7)

民族预科课程教学定位问题一直困扰着我国民族预科教育,影响教学质量的德定和提高.文章分析了预科课程教学的特殊性,从学生民族文化背景的多样性与教学标准统一要求相协调、知识传授与思想教育相结合、知识积累与学习能力发展相结合、以教师为主导与充分发挥学生主体性相结合、尊重学生文化背景与发挥多元文化的积极作用相结合等10个方面提出了少数民族本科预科课程教学定位的基本原则,旨在促进民族预科教学的科学化、规范化.  相似文献   

高校实验室设备的动态过程管理   总被引：2，自引：0，他引：2  

闫树刚  魏朝俊 《中国现代教育装备》2011,(1):24-26

教育经费的投入使得高校仪器设备不断增多,仪器设备的使用和管理成为高校设备管理工作的一个重要课题。阐述了仪器设备的动态管理体系,实现仪器设备的全程可控管理和高效管理。  相似文献   

传感器原理省级精品课程的建设与实践     

戴蓉  赵燕 《中国现代教育装备》2011,(17):79-81

对武汉理工大学省级精品课程传感器原理在课程体系建设、教学优质资源开发、教学手段和方法的改进、工程素养和创新能力培养等方面进行了介绍。  相似文献