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孔健 《中国校外教育(理论)》2010,(10):112-112
在我国的小学科学课程中,明确了以培养科学素养为宗旨、以探究为核心等新理念。但随着科学课程改革推进有深化,科学教育存在的深层次问题和困难逐步暴露出来,由于教师素质的原因以及对新课程理念的误读或片面解读,小学科学课教学也出现了一些值得关注的问题。为了解决这些问题,本文对探究教学在小学科学教学中的应用进行了研究,希望能够为提高小学科学课堂教学效率作出贡献。 相似文献
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独立学院的学生与母体高校学生相比有一定的特殊性.独立学院的教学如若完全沿用母体高校的方法和要求,势必会出现一些问题和矛盾.为此,笔者在独立学院教学中,进行"以学为本"教学方法的探索,并总结出了"以学为本"教学方法所涉及的八大要素,在此基础上提出"自主体验式教学"和"团队竞争式教学"的基本模式,并对这两种模式的设计过程进行了详细解释. 相似文献
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独立学院的学生与母体高校学生相比有一定的特殊性。独立学院的教学如若完全沿用母体高校的方法和要求,势必会出现一些问题和矛盾。为此,笔者在独立学院教学中,进行"以学为本"教学方法的探索,并总结出了"以学为本"教学方法所涉及的八大要素,在此基础上提出"自主体验式教学"和"团队竞争式教学"的基本模式,并对这两种模式的设计过程进行了详细解释。 相似文献
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<正>参与式教学,强调学生在整体教学活动中的主动性和积极性,引导学生发挥个人学习特长、挖掘学习潜能,实现对初中生物教学活动的全流程参与和整体性反思,有助于实现教学模式的优化。在传统的初中生物教学理念带动下,教学活动基本由理论讲解和实验演示两方面组成：在理论教学中实现概念、特征等内容的解析,利用图片让学生认知理论性内容,做到有效记忆;再利用实验,让学生理解理论、应用理论。但大部分学校往往以替代式实验或展示式实验完成整个实验活动,导致学生在生物学习中的参与程度不高,无法对复杂的、系统的、 相似文献
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教育部自1985年起先后组织举办内地西藏班、内地新疆班,对加快边疆地区实施科教兴国战略步伐,培养和造就少数民族优秀人才发挥了重要作用。文章主要以合肥幼儿师范高等专科学校五年制新疆班为例,对内地五年制新疆班学生教育管理提出了自己的看法和见解。既总结了学校几年来在办班过程中凝练出来的行之有效的教育教学管理举措,也实事求是分析了在新疆班管理中还存在的问题,并提出了具体的改革创新举措。为学校今后更好地践行国家民族政策,培养优秀的新疆建设者出谋划策。 相似文献
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特色摄影测量实验模式的创建 总被引：2，自引：0，他引：2
摄影测量学是一门实践性很强的课程.结合实验室已有设备整合,开发出新的实验模块,创建了具特色的开放型摄影测量实验基地.在该基地里,能够进行:航空摄影、相机检校、航测控制测量、调绘、后方交会、前方交会、相对定向、绝对定向、光束法、生成制作DEM和DOM等单个项目的独立实验,或组合设计多个项目的实习,或组织模拟摄影测量生产实习.该实验基地的设计建立,将为国内高校摄影测量的教学和实践提供一种创新性的改革模式. 相似文献
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一、引言不同民族由于各自的地理位置、自然环境、种族渊源、历史变迁、宗教信仰、风俗习惯等差异,形成了各自不同的、具有自身民族文化特色的思考问题和认识事物的思维方式。正是这种思维的个性化造成了语言形式上的差异,妨碍了民族交流,构成了翻译的障 相似文献
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创造性思维是以各种智力因素和非智力因素为基础,运用已有的知识进行想象、推理、分析、综合等思维加工活动,获得自己尚未知道的新知识的一种思维方式。创造性思维是未来高科技信息社会中能适应世界新技术革命需要,具有开拓、创新意识的开创性人才所必有的思维品质。因此在物理教学中如何培养学生创造性思维能力,发展学生创新精神,是一个非常值得探讨的问题。 相似文献