为什么要构建学校文化     

庄惠芬 《教书育人》2011,(26):64-65

学校文化是教育改革的载体,教育改革的根本依托在于学校文化构建。就一所学校而言,对教师、学生影响最大、最长远的不是某一门学科、某一种知识,而是一种文化,一种经过几年校园生活逐渐形成的学习态度、思想品质和行为习惯。学校文化应该是学校所有成员共同遵循的共同愿景、价值标准、基本  相似文献   

基于双因素理论的高新企业技术人才激励管理研究     

庄小将 《武汉职业技术学院学报》2011,10(1):32-35

高新企业技术人才是企业发展最稀缺和最宝贵的人力资本。通过对南京、南通、淮安及上海四地的高新企业人才问卷并对问卷进行了分析,通过赫兹伯格的双因素理论构建和完善高新企业技术人才的激励机制,为高新企业吸引人才、使用人才和留住人才,为高新企业经营战略的实施提供借鉴。  相似文献   

对漆树坪“羌年”的考察与思考     

庄鸿文 《铜仁学院学报》2011,13(1):13-15,46

本文介绍江口漆树坪羌寨“羌年”的过程,论述其意义,探讨如何传承、保护“羌年”。  相似文献   

档案信息网络安全管理策略     

庄丽萍 《科技档案》2006,(4):11-13

档案信息网络是借助计算机网络实现档案业务功能的档案信息系统。它是对网络环境下档案业务模式的重新设计,是在集成各种网络技术,融合网络设施与档案信息基础上,对档案工作原则、目标与网络技术手段的有机统一。档案信息特有的原生性及其在凭证历史方面的不可替代性,决定了其在网络环境中存储、传输的安全性要求高于其他信息,档案信息网络的安全在总体上包括网络运行安全和网上信息安全两项其本要求,涉及硬件、软件、信息、人员、物理环境、人文环境等六个方面,贯穿网络体系的各个层次.  相似文献   

初中化学教学中趣味化学实验的应用探析     

庄见礼 《学苑教育》2023,(18):72-73+76

随着新课标的提出以及不断深入,初中化学课程教学改革工作开展得如火如荼。在初中化学课程教学环节引入趣味性化学实验,不仅为初中化学课程教学改革指明了发展方向,同时也对初中化学课程提出一系列创新要求。基于此,本文分析在初中化学课程教学环节合理应用趣味性化学实验的重要性,并提出与之相应的实践应用策略。  相似文献   

树状分类器在焊点缺陷自动识别中的应用     

马彩青  齐晓旭  庄圣贤 《中国科技信息》2008,(23)

本文介绍了一种新的分段性分类器即树状分类器,它抛弃了传统的用一个超平面进行分类的局限性,提出了用多个超平面进行分类,它比一般的线性分类器错误率要小,又比一般的非线性分类器简单.本文详细介绍了焊点缺陷自动识别系统的组成,适合焊点图像的处理方法,树状分类器的原理以及在焊点缺陷自动识别系统中的应用.  相似文献   

党建“168”模式对企业党建创新工作的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

庄志民 《现代企业文化》2011,(18):32-33

党建“168”模式是福建三明市永安市“八一村加强农村党建工作过程中,经过不断探索创新,逐步发展完善形成的一套党建工作机制,也是从农村发展和党建工作实践中总结出来的典型经验。“168模式”是指建立一套村党组织领导下的组织“目标管理”、个人“设岗定责”机制,实行征求意见、议事决策、任务分解、公开承诺、组织实施、考评奖惩的“六步工作法”,  相似文献   

优秀的工会文书工作应具备的能力探讨     

庄飞鱼 《现代企业文化》2011,(24)

随着社会发展形势的日趋复杂化。尤其是劳资关系的深刻变化,推动了企业内部产业结构、组织结构和人员结构发生大幅度调整,这给企业工会工作带来了新的挑战,与此同时．工会文书工作的外部环境和内部环境的深刻变化也推动着工会文书工作进行相应的调整。文书工作是企业行政工作的重要内容,优秀的文书工作水平对促进工会工作正常开展和办公室工作规范化有着不可或缺的基础性作用。  相似文献   

虚拟土定量测算——以甘肃省为例     

罗开盛  陶福禄 《中国科学院大学学报》2017,34(5):582-590

固定的土地资源可以通过嵌入到产品中的虚拟土在区域间进行流动。研究虚拟土有利于实现区域间资源优化配置和土地资源的全球化。虚拟土的定量测算亟待解决。基于经济与社会发展统计数据和统计方法测算甘肃省农产品、畜牧产品、森林和工业产品的虚拟土数量。结果如下。1）糜子、胡麻、大豆、谷子、棉花、油菜、大麻烟叶、当归和冬小麦属于土密集型作物;洋芋、春小麦、高粱、玉米、葡萄、苹果和稻谷的虚拟土比较适中;蔬菜、甜菜和白兰瓜属于土稀疏型作物。2）棉花、油料、稻谷、甜菜、葡萄和玉米农产品的虚拟土分别是5.91、5.67、1.45、0.23、1.77和2.10 m²/kg。牛、马和绵羊三种活动物虚拟土分别是69.28、46.68、48.56 m²/kg。牛肉、羊肉、羊毛和羊绒的虚拟土分别为197.91、115.61、693.66和5.39 m²/kg。葡萄酒的虚拟土为76.84 m²/kg。虚拟土地数量具有累积放大效应,随着产品链的增加而增多。虚拟土的对比关系是：工业产品 > 饲养动物 > 农业加工产品 > 农作物。3）在甘肃省的林地中,阔叶林的虚拟土比针叶林和混交林多。自然林的虚拟土远大于人工林;甘肃省河东地区林地虚拟土大于河西地区。增加垂直方向上的分层数以及缩短生产周期是降低虚拟土的有效途径,例如发展立体农业,增加建筑物高度。  相似文献   

积累语言,提高语文素养     

庄丽珍 《作文成功之路(高中版)》2013,(1):43

《语文课程标准》强调"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展"。而语文素养的形成和发展不是一蹴而就的,它是长期积累的过程,只有"厚积"才能"薄发"。没有积累便谈不上良好的语感,也绝不可能有真正的听说读写能力,更谈不上语文素养的形成和提高。所以,积累是建构语文的金砖,如果教师在教育教学中能时刻注意引导学生积累,今日砌上一尺,明日搭上一丈,那么,学生语文素养的形  相似文献