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101.
102.
目的:研究不同模式低氧训练后大鼠脾淋巴细胞功能的变化,探讨机体免疫功能的变化规律。方法:120只大鼠按照氧环境(常氧、高住低练、低氧)和训练强度(无、中和高强度)随机形成9种组合,中等强度训练5周,高强度训练6周,测定淋巴细胞转化功能。结果:单纯的低氧环境和高强度训练均能显著上调B细胞分化功能,低氧高强度训练后B细胞分化功能进一步显著增强,HiLo环境则对T细胞功能具有显著抑制作用,但HiLo训练能减轻环境对T细胞的抑制;常氧下长期中、高强度训练后脾T细胞功能受抑,但低氧和HiLo训练后未见相同结果。 相似文献
103.
通过比较不同强度模拟HiLo与常氧训练对白细胞及其分类指标的影响，研究不同强度模拟高住低练对机体免疫功能的影响。将SD大鼠随机分成6大组（16小组）：常氧安静组（8CC）、常氧高强度组（TCH）、常氧低强度组（TEL）、模拟HiLo安静组（CGD）、模拟HiLo高强度组（TGDH）和模拟HiLo低强度组（TGDL）。5周低强度训练6周高强度训练结束后分别取样，测得白细胞及其分类指标进行比较分析。结果表明：间歇性低氧暴露与急性运动的双重刺激比单纯的急性运动更加影响机体的免疫功能；长期的有氧耐力训练、无氧耐力训练后即刻免疫机能显著下降，休息后可恢复；此外，模拟高住低练可以提高机体对极限负荷适应能力，从而改善机体的免疫能力，这将为运动员模拟高住低练时机体监控和评定提供依据。 相似文献
104.
本结合作自身的教学实践，就高等职业教育从教育思想的转交、对课程内容的认识、教学方法的改进、考试方式的改革等方面进行了论析。 相似文献
105.
新颁布的高中物理教学大纲 ,首次把高中物理教学内容确定为“面向大众的基础教育” ,这与当前我国进一步深入的教育改革方案是一致的 .形势发展到今天 ,教育已经不再是面向少数人的应试教育、英才教育 ,而是面向全体学生的素质教育 .“教育要面向每一个学生 ,面向学生的每一个方面 ,使所有学生都得到生动、活泼、健康地发展和成长” .就高中物理而言 ,如何使学生消除对物理的畏惧心理进而实施素质教育 ,这是摆在每一位物理教师面前的一个重要课题 .本文着重结合我自己的教学实践 ,谈谈如何训练学生物理学习的成就动机 .一、关于成就动机的概… 相似文献
106.
107.
在市场经济迅速发展的今天,企业要追求利益的最大化,就必须严格实行成本管理,在确保产品质量的基础上,通过增加效益的方式来进行成本管理.因此,我们必须高度重视市场经济背景下的成本管理问题.本文首先对传统背景下的成本控制模式存在的问题进行了浅析,提出在市场经济背景下将进行成本管理的对策,最后简单介绍了市场经济条件下成本管理新方法及其应用. 相似文献
108.
张春丽 《天津市教科院学报》2011,(5):83-84
提问技能是教师在活动进行过程中通过设置问题,启发幼儿回忆、思考、观察、操作、探索,以寻求问题答案的行为方式。启发中蕴涵着提问,提问能引发儿童的思维。对幼儿园教学来说,提问是最直接、最常用的一种师幼互动交流的方式。文章从三个方面进行阐述：活动前有计划地预设提问;活动中恰当地呈现提问;活动后有意识地调整提问,旨在更好地促进教师专业技能的发展和幼儿的思维发展。 相似文献
109.
张春丽 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,40(5):138-140
李渔是明末清初诗人、小说家、戏剧家,同时也是有多方面成就的艺术家。在编剧、导演、出版、家庭乐班演出、园林、美容、化妆等多方面都有自己的理论与成就。探讨其艺术管理思想,总结其理论与实践经验,有助于深化李渔研究,对于中国的艺术管理,也有着重要的意义。 相似文献
110.