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初识“小凤凰”我校在上学年初转来一个女学生,爸爸是飞行员,妈妈也是东航航管员。这个女孩10岁,漂亮、白净,看上去是个较内向的女孩。从她与领导的对答中,得知她叫慧丰,来自东北一航空基地旁的镇属中心小学。我把这位智商不错、很听话的“小凤凰”领到了四(3)班。“小凤凰”变成“丑小鸭”这两天,学校有了中心话题,中心人物:四(3)班慧丰,不管上什么课都不抬头,下课不说话,课间操直立不动。校领导就想找班主任杨老师了解情况,杨老师无可奈何地拉着“木头人”来了,向领导诉说着慧丰种种反常情况,进课堂书不动,课本不翻,上操… 相似文献
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陕西省难美项群后备人才培养的资源整合研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对陕西省难美项群后备人才现状调查,发现难美项群后备人才严重缺乏,后备人才培养出现断层等诸多问题,提出建立后备人才信息库和层级训练体系等方面来寻求我省难美项群后备人才培养的最佳途径,实现后备人才资源的优化整合. 相似文献
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今年是新中国成立60周年,也是呼和浩特市档案局(馆)建馆50周年,为了更好地发挥馆藏档案的作用,呼和浩特市档案局(馆)开展了一系列庆祝活动。“翻开历史档案、见证60年沧桑”媒体大型采访活动受到了呼和浩特市市委、市政府的高度重视, 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法,围绕青少年体质健康监测政策协同展开研究,从美国的市场化与多元主体协同体系,日本的政府主导与家庭、学校、社区联合监测模式以及俄罗斯新版“劳卫制”下的政策协同与组织过程保障模式中得到启示。研究认为,青少年体质健康监测政策协同具有主体多元、政府主导、过程渐进、效果有限等时代特征,应在“社会-学校-国家”关系视角下协同推进体医融合,培育核心素养。在社会层面促进多元主体参与,跨部门推动体医融合政策协同;在学校层面以“教学-监测”双循环同向发力培育核心素养;在国家层面优化制度设计,引入“政府主导-市场监督-家长监督”全监督链条,构建管理创新机制,推动青少年体质健康监测政策协同。 相似文献
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李凤梅 《北京师范大学学报(社会科学版)》2013,(4):102-111
刑法立法拟制是大陆法系国家法律拟制的主要方式之一,通过赋予原事实以相同法律后果的立法方式,刑法立法拟制满足了拟制规范的形式合理性。然而,这种决断性虚构仍难免虚置原犯罪构成、违背实质的罪刑法定、强调社会保护等有违实质正义缺陷。比较研究表明,我国现行刑法中的立法拟制类别及拟制条款过多,有损刑法的严谨性与权威性。应在尽量保持刑法稳定的前提下,根据拟制的要素内容的不同,对我国现行刑法立法拟制进行折衷的限制论视角下的发展理路拓清。 相似文献
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李凤梅 《沈阳体育学院学报》2022,(1)
贺龙是新中国体育事业的主要开拓者和奠基人。贺龙体育思想形成于实践,在实践中不断检验、总结并得以发展和提高,具有鲜明的时代特征和实践品格。幼时生活的环境熏陶、多年从军的革命生涯和主管体育后的基本国情,共同影响着贺龙体育思想及实践。贺龙认为体育工作应以人民性和政治性为根本宗旨;要从实际出发,深入基层调研;应注重运动员全面发展,提高体育科学化水平。主政国家体委后,贺龙灵活运用马克思列宁主义、毛泽东思想指导新中国体育事业,形成了具有中国特色的社会主义体育思想和竞技体育发展模式,在引导民众树立科学的体育观、培养全面发展的运动员以及建立常态化和制度化的体育工作联席制度等方面,为新时代我国体育事业发展积累了可资借鉴的重要经验。贺龙体育思想及实践是开创中国社会主义体育事业基本理论及实践的重要组成部分。 相似文献
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李凤梅 《武汉体育学院学报》2020,54(11):34-40
新中国成立初期体育学界的探索和体育事业的发展,为当代体育哲学社会科学发展提供了重要的经验启示和思想资源。出于复杂原因,当时被"双百"方针孕育而生的首次体育学术论争,鲜有人提及。在学界内外争鸣氛围的激励下,这次论争系统总结了当时体育发展中的基本问题,空前活跃了体育研究氛围,也促使篮球战术、体育内行与外行、武术渊源和发展等具体问题的讨论得以深入展开;而历史条件的特殊性和局限性,致使其偏离了体育场域且未能充分关注基本国情;从研究者的态度、论争者的遗憾和体育界的反思等层面,对我国首次体育学术论争及其深远影响进行研判。 相似文献
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2009年新周期国际健美操规则导向下我国竞技健美操成套动作难度与编排创新发展研究 总被引:3,自引:0,他引:3
对2009年国际健美操评分规则全面解读,认为规则变化有:(1)艺术裁判评分内容和分值重组;(2)难度动作总数增多,价值提高;(3)难度技术完成完美化;(4)托举动作允许采用违例动作.时今后我国健美操的发展提出重视成套动作编排的创新;提高运动员身体素质和能力;注重难度组合和操化组合的多样性;重视音乐选择和运用等对策. 相似文献
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对河南省高校大学生体质健康状况进行调查分析显示:河南大学生体质健康总体情况较好,女生体质状况稍好于男生;非正常标准体重的学生中,体重较轻者占相当比例;学生耐力素质优秀率最差,而柔韧素质优秀率最高。并对问题产生原因进行了分析,给出相应的建议。 相似文献