全文获取类型
| 收费全文 | 290篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 193篇 |
| 科学研究 | 50篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 综合类 | 11篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 30篇 |
出版年
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2015年 | 13篇 |
| 2014年 | 18篇 |
| 2013年 | 20篇 |
| 2012年 | 28篇 |
| 2011年 | 23篇 |
| 2010年 | 22篇 |
| 2009年 | 35篇 |
| 2008年 | 25篇 |
| 2007年 | 18篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 11篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 10篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
排序方式： 共有291条查询结果，搜索用时 15 毫秒
251.
深化研究生培养机制改革提升研究生培养质量——基于中国人民大学研究生培养机制改革成效的调研 总被引：2，自引：0，他引：2
在阐述我国研究生培养机制改革理念、目标的基础上,以中国人民大学为例,对研究生培养机制改革试行以来取得的成效和存在的问题进行了全面分析,并提出深化研究生培养机制改革、进一步提升研究生培养质量的几点思考和建议. 相似文献
252.
253.
作为人类物质文化遗产、典藏文化内涵的城市风景——园林,它是生态文化建设的核心主题。我国十八届三中全会谈到要深入进行改革,要提升人民群众的生态环境,届时,风景园林建设将成为主角。园林文化源远流长,各地的园林文化造就不同的地域意识形态,体现了不同的民风民俗,可见,园林文化的展现不仅有利于提高城市居民的生存环境,更有利于传承各地域的文化风貌,它将成为纽带,将自然资源与人文资源有机结合,最终实现人与自然的和谐统一。 相似文献
254.
我国社会主义经济建设的不断加快,使得人们物质文化生活水平都得到了显著的提高,人们对生活环境质量也有了更高的要求,而风景园林的建设就能够较好缓解日益严重的环境问题,它能够较好的净化空气、美化环境,因此全国大范围的掀起了风景园林建设浪潮。而要想较好的完成风景园林的建设工作,就要对相应的工程施工技术及要点进行全面、深入的分析及研究,从而对相关的施工技术进行优化,以便更好的应用于风景园林建设中。本文中对风景园林工程施工中的要点问题进行了详细的分析及探讨,希望可以为我国的风景园林建设工作有所帮助。 相似文献
255.
童年记忆,少年时光,就在人一生之中最美好的小学阶段。这段时期流光溢彩,像一个五彩斑斓的童话世界。要让儿童在自己的世界中获得自己的自由,感受生活的乐趣,体验世界的美和人生的美,作为成人的教育者,不仅要懂得什么是真正的"儿童世界",还要将优秀的文化以儿童喜欢的形式呈现。儿童世界的感觉究竟如何?在《夜行的驿车》里, 相似文献
256.
拟通过梳理作家阿尔维托·曼古埃尔将阅读融入生活的理念，揭示精英阅读的重要性，从而对大众阅读进行科学的引导。 相似文献
257.
国外住房双重属性下存在3种住房基本范式,即政府主导型范式、市场主导型范式和中间组合型范式。3种基本范式所基于的理论背景有所差异,其聚焦的住房问题解决方法同样也各有侧重。政府主导型范式主要受到威权主义和社会民主主义影响,主要关注政府对住房市场的全方位干预;市场主导范式主要受到自由主义和激进主义的影响,特别鼓励住房在市场上追求利润的最大化;而中间组合范式主要受到组合主义和法团主义的影响,特别强调政府、市场与社会的共同作用。3种范式各自具有不同的特征,共同构成了国外住房双重属性问题解决的多维格局。 相似文献
258.
体育企业作为新兴产业之一,其发展需要强有力的金融支持。基于2015—2018年体育产业领域上市公司和新三板挂牌企业数据,运用DEA模型,对我国体育产业的金融支持效率进行测算。研究发现,2015-2018年,体育产业的金融支持效率先降后升;A股市场和新三板市场中,中部或中西部金融支持效率相对较高;A股市场的股权融资作用更大,在新三板市场债权融资的金融支持效率更高。进一步,采用Tobit模型实证检验我国体育产业金融支持效率的影响因素。研究结果表明,公司所有制形式、公司规模与金融支持效率显著正相关;宏观经济风险、股权制衡度对金融支持效率并未产生显著影响。 相似文献
259.
浓厚的学习兴趣对于小学生学好数学有着极其重要的作用和意义,作为一名小学数学教师,要想方设法从多方面入手来培养学生学习数学的兴趣。 相似文献
260.