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[目的/意义] 探讨不同学科分类体系在机构科研影响力评价中的差异及对评价结果的影响。[方法/过程] 以Incites数据库为数据来源,选择5种分类体系、8种分类方案。首先对14 955个机构不同分类方案下的学科标准化引文影响力(Category Normalized Citation Impact,CNCI)进行相关性分析,考察不同分类体系下评价结果的整体相似性。然后以国内双一流建设中的36所高校为例,比较和分析不同分类方案下机构CNCI值的变化情况及差异产生的具体原因,研究分类体系对个体机构评价的影响。[结果/结论] 不同学科分类方案下得到的CNCI值相关性显著(最低相关性达到0.85),即不同分类体系得到的整体评价结果具有较高的相似度。但是不同分类体系下的评价结果也存在聚类特征,OECD、ESI、SCADC、CT1相互之间相关系数高、结果更相近,WoS、CT2和CT3评价结果更接近,分类体系的粒度是决定评价结果的重要因素。36所高校在不同的分类体系下评价结果的整体相关性较高,但个别高校CNCI值变化较大,特别是在热点主题上有突出发文的机构。评价结果的巨大差异其根本原因是论文划分到不同类目中,不同类目下的引用基准值不同。在评价过程中更加推荐粒度较细的分类体系,减少热点主题等对引用基准值的影响。 相似文献
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[目的/意义]旨在研究科学计量方法在科技政策研究中的应用程度和范围。[方法/过程]对科学计量领域与科技政策领域的实证数据集进行关键词分析,设计二维词频分析框架,并在此基础上通过聚类分析揭示不同类型的计量与政策研究相结合的主题。[结果/结论]数据结论显示：科学计量方法在科学政策研究中的应用主要是在宏观层面,而在微观问题层面应用相对较少;一些利用科学计量方法研究的政策问题并非是科技政策领域的研究热点或核心。这种情形与科学计量学的学科特点与使用局限性有一定的关系,但如何恰当扩展和深化科学计量方法在科技政策领域的应用,以解决科技政策中的具体问题、更好地支撑科技管理与科技决策,需要引起关注。 相似文献
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俄罗斯独立后,融入西方的外交政策并没有取得预期效果,俄罗斯政府逐渐意识到过分偏向西方的政策不符合俄罗斯的国家利益,俄罗斯必须重视西伯利亚与远东地区.而东北亚以其特殊的地缘政治地位成为国际的热点地区,俄罗斯的东北亚外交成为其对外战略的重要组成部分.本文重点分析了俄罗斯东北亚外交的演变以及俄罗斯与中国、日本、韩国、朝鲜、蒙古等五国的外交关系. 相似文献
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新文科建设与创新创业教育在价值内核和育人目标上具有内在的一致性。二者之间的时代耦合,为我们审视当下的创新创业人才培养机制提供了新视角。高校应以创新能力为中心,重塑教育理念;以专业融合为抓手,重构教学体系;以师资建设为依托,再造综合配套,重构创新创业人才培养机制。 相似文献
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基于Web of science平台,对中美LIS领域2008-2013年发表的SCI论文展开文献计量分析,分别揭示了中美两国LIS领域中产量最高的科学家群体、合作范围最广的科学家群体、中心度最高的科学家群体以及重要成果涉及的科学家群体,并进一步分析了两国这四个科学家群体中的作者国别归属。研究发现中国在该领域合作研究中来自国际的力量较强;我国香港与台湾作者在我国LIS领域研究舞台上发挥了极其重要的作用;我国应进一步加大“引进来”政策的力度,邀请更多外国专家来华做中长期交流,提高纽带作者中外国作者的比例。 相似文献
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杨立英 《思想理论教育导刊》2000,(7)
在社会主义市场经济条件下 ,建设有效的具有创新意义的思想政治教育工作体系是当务之急。本文联系历史和社会现实 ,力图分析、阐明思想政治教育工作的创新与对历史传统的继承和对国外先进思想方法的借鉴的内在关联及矛盾 ,具体论述了继承、借鉴与创新的密切联系以及协调解决其冲突矛盾的有效途径 相似文献
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从去年起,思想政治学科的中考及会考均实行了开卷考试.这不但意味着政治课教育教学工作由应试教育向素质教育转轨,同时给中学政治课教育教学以新的启示和导向,也无疑要求我们政治教师要与时俱进,积极更新传统的教育教学观念,采用多样化的教学方式,充实多层面的教学内容,并注重教学过程的创新,以尽快适应政治课改革的发展需要. 相似文献