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71.
72.
潘静 《南昌教育学院学报》2013,(8):51-52
随着国际交流愈加频繁,诸多商务男士也参与到各种国际商务活动中,这已成为社会高速发展的必然趋势。客体语(ObjectLanguage)非语言交际的基本成分之一,具有一定的表现力和指向性。如何在国际商务活动中合理运用男性客体语便成为了商务活动成败的关键因素之一。本文以男性客体语为切入点展开论述,进而强调男性客体语在商务活动中的重要作用。 相似文献
73.
潘静惠 《长春教育学院学报》2013,(7):104+106
文章把外国语学院日语专业的高级日语课程的教学实践作为切入点,进行教学内容及教学方法等的改革研究,尝试探索将实践能力和人文素养融合发展的教学模式的可行性。 相似文献
74.
[目的]在数字化出版背景下,探索如何提升地质学专业性科技期刊的学术质量和影响力.[方法]以地质学科技期刊《岩矿测试》为例,结合近年来改革办刊举措,探讨专业学术期刊发展的可行性方案.[结果]通过提高论文学术质量、推进数字化出版、利用大数据服务办刊、举办作者培训班等一系列期刊品牌建设举措,《岩矿测试》的行业认可度和学术影响... 相似文献
75.
“结构力学”是工科类院校多个专业的重要专业基础课程,课程内容逻辑性强,解题方法技巧性高。新时代新工科背景下,新的工程问题不断涌现,为“结构力学”课程建设提出新的挑战。“结构力学”课程建设面临教师教学理念转变、教学目标更新及学生学习被动等难题。如何转变教师教学理念方法、提高学生对课程的关注、激发学生的工程意识、培养学生的工匠精神是结构力学教学中亟待解决的问题。结合“结构力学”课程特点及课程现状,探索实施了以学生为中心的理论加实践相结合的教学模式,“结构力学”课程应紧跟科技前沿,不断更新丰富课程内容,教师可因材施教,强化课内外教学互动,激发学生学习的主动性。通过探索合理的教学方法,实践多样化的教学手段,结合多元化质量评价,提升“结构力学”课程教学效果及教学质量。 相似文献
76.
77.
绿色创新是实现“双碳”目标的关键,如何推动绿色创新受到高度关注。现有文献侧重单因素对绿色创新的净效应研究,较少关注多因素对绿色创新的联动作用。基于组态视角,运用模糊集定性比较分析法（fsQCA）,从环境动态性、组织学习和合法性三个层面5个前因条件出发探究其对绿色创新的协同联动效应,并探索绿色创新的驱动路径。研究发现：竞争强度、技术波动、利用式学习、探索式学习和合法性均不是实现高绿色创新的必要条件,高绿色创新是多种前因条件共同作用的结果;产生高绿色创新的路径有三条,分别是循序渐进型、学习推动型和市场磨合型,不同路径代表高绿色创新的多重实现方式;引致非高绿色创新的路径有两条,且与高绿色创新影响路径存在非对称关系。本研究不仅能丰富和发展绿色创新管理相关理论,还可为推动绿色创新提供思路借鉴。 相似文献
78.
<正>"今天我们办学,一定要有加州理工学院的那种科技创新精神,培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。我回国这么多年,感到中国还没有一所这样的学校……我们国家应该解决 相似文献
79.
古诗是展开小学生美育教育天然的最好素材,对于培养学生爱美的情趣、独立的品格、美好的心灵都有着莫大助益,人教版小学语文收录较多的古诗词,它们是动听的乐曲,美的化身,值得教师深入探索挖掘其中蕴藏的无尽的美。 相似文献
80.
幼儿艺术教育的重要内容就是音乐欣赏,民族音乐是历史流传下来的经典,其组成了幼儿音乐欣赏内容。在幼儿民族音乐欣赏过程中应用过程性评价,促使幼儿积极参与学习,进一步提升民族音乐教育的效果。本文主要分析了过程性评价内涵,过程性评价特点,幼儿民资音乐欣赏过程性评价策略。 相似文献