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361.
罗静 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2002,(7):62-63
笔者在近几年的英语阅读与写作教学实践中，总结出了英语阅读与写作教学三段法，即通过对不同的阅读材料的语言知识、篇章结构、写作特点各有所侧重地进行“读”、“析”、“仿”训练的教学模式。 相似文献
362.
363.
罗静 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(12):38-39
为了了解中职生的学习心理、学习风格与个别差异以便适时调整英语学习策略和教学方法，我们对校内学生的英语学习兴趣、学习动机、课堂参与情况、已有的学习风格和课外学习状况作了一次调查。本次调查采用问卷的方式在我校中专部１－３年级的学生中进行。参加这次调查活动的学生共有１５００名，三个年级各５００名。问卷涉及８个部分９８个项目。限于篇幅，本文就其中三个部分进行研究，第一部分是学生学习兴趣与动机调查；第二部分是课堂参与情况和学习风格的调查；第三部分是课外学习状况调查。问卷调查中每个项目均设计程度不同的５个等… 相似文献
364.
英吉莎小刀是新疆传统手工艺品,其造型艺术的独特与新疆英吉莎地区的自然环境、民族习惯、风土人情、历史文化存在密切联系,地缘性是英吉莎小刀造型艺术特征的重要因素。 相似文献
365.
从贵州数字图书馆的建设背景、总体规划、建设目标、系统功能等方面阐述了贵州数字图书馆的建设成效及服务理念,并结合数字图书馆推广工程为贵州省数字图书馆建设带来的契机,探索构建贵州省级数字图书馆服务体系的对策。参考文献5。 相似文献
367.
368.
人力资源资产价值评估研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究提出了人力资源资产价值这一全新的概念,并提出了一个可供探讨的评估模型。对企业的人力资源管理而言,从企业资产价值角度考虑问题比从个人人力资产价值角度考虑问题,更加具有实际意义;个人的人力资本投资并不一定完全等同于其资产的可用性,个人投资的部分有些可能由于个人和社会进步的原因成为无效投资,有些可能由于适用性的原因不能为企业有效利用;相同的个人投资可能获得不同的使用效果,不同的个人投资可能获得同样的使用效果。产生区别的原因在于个体差异性。 相似文献
369.
罗静 《佳木斯职业学院学报》2023,(10):125-127
近年来,随着国家扶贫工作的持续推进,我国易地搬迁点的数量与日俱增,随之带来的就是易地搬迁后子女的教育问题,成为阻碍地区教育发展的重要因素。虽然在扶贫工作中针对易地搬迁的子女教育有明确的规划,但具体到实际的教学中,教学质量却不容乐观。因此,激发易地搬迁学生的学习兴趣,提高其学习质量,促进其学习能力的提升是易地搬迁工作中非常重要的任务。本文对当下易地搬迁教育教学中存在的问题展开剖析,提出几项提升教学质量的有效举措,旨在树立全面且合理的教学目标,采用合理的教学策略,为易地搬迁教育的发展提供保障。 相似文献
370.
比较是认识和把握职业学科概念意涵的重要方法。对职业学科与职业科学的比较发现：两者连接的纽带是职业及职业知识，其区别主要表现在：一是呈现方式不同，二是产生时间不同，三是相互作用不同。对职业学科与应用学科的比较发现：两者都是类型学科的总称且都重视实用知识和技术知识，其不同之处主要表现在：一是逻辑起点不同，即应用学科主要对应社会应用，职业学科主要对应职业岗位；二是逻辑主线不同，即应用学科是面向应用型人才培养和应用研究，职业学科是面向职业技术技能型人才培养和职业研究；三是逻辑支点不同，即应用学科建设的是应用型高校、职业学科建设的是职业技能型高校，应用学科依托的是应用创新团队和应用发展平台，职业学科依托的是职业创新团队和职业发展平台；四是逻辑旨归不同，即应用学科是为社会发展服务，职业学科是为职业进步服务。 相似文献