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<正>根据学生的学习现状，不断地调整教学方法，精心设计教学过程的每一个细节，让学生在课堂教学中接受新的认知过程、感悟新的学习方法，体会主动学习、自主能力提高的收益.本文结合具体教学环节进行探究.一、在课堂导入中体会问题产生的内在联系一个数学概念的形成、发展和深化是自然而然的，恰当的课堂引入既可以从解决实际问题或描述客观现实的需要出发， 也可以从知识发展的体系出发自然介入.就整个知识体系而言，整体和局部之间存在联系； 相似文献