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51.
作者采用由"果"求"因"的构思,从而开掘主题,很妙!但是,求"因"的过渡句"因为它并不是生命的凋零,而是一个新的青春世界的萌芽",宜改为"因为它并不是生命的凋零,而是生命的位移"。这样,才能贴切地引出"因"--"后备队员"的故事。最后一个自然段中的"真实"二字宜改为"位移"。文章标题宜更换为"生命位移的凯歌"。否则,不能淡化"咏物+叙事"的大路文章模式。  相似文献   
52.
综合实践活动的实施过程通常都是围绕一个需要解决的问题开展的,这一问题的解决几乎没有或很少有现成的资料,所需要的数据、实例,都要靠学生自己去寻找、查阅、选择、摘录。因此,收集、分析与处理信息是实施综合实践活动的关键。在具体活动中,我们将每个活动过程都视为“获取信  相似文献   
53.
向快乐出发     
快乐无处不在,只要你用心去聆听:"新的一天是一匹忠诚的马,总在零点准时到达,如果每天都匆匆忙忙,快乐也会变老的。让我们快出发,就像小时候一样的去玩耍,常常忘记了回家,一起去happy吧!"  相似文献   
54.
目的:研究微生物燃料电池(M FC)处理甲基橙染料废水的效果.方法:采用搭建的单室型微生物燃料电池,以醋酸钠为燃料,对印染废水中典型偶氮染料甲基橙的脱色效率及不同变量对M FC的处理效果进行研究.结果:在外接1000Ω 电阻条件下,稳定阶段M FC最大输出电压达到498 m V,两组变量均对M FC处理甲基橙染料废水有显著影响.M FC在不同水力停留时间(HRT)3、6、9、12、24、48 h条件下对甲基橙染料废水的脱色率,与HRT的长短具有一定的相关性.在不同HRT条件下,M FC处理甲基橙浓度为20 m g/L的染料废水,甲基橙染料废水的脱色率分别为34%、57.05%、74.7%、77.9%、82%、95.7%.M FC对甲基橙染料废水的脱色率与其浓度之间存在一定的相关性.在HRT为24 h时,M FC对不同浓度甲基橙染料废水(10、20、30、40、50 m g/L)的脱色率分别为91.11%、83.35%、80.10%、75.05%、75.36%.结论:M FC处理甲基橙染料废水具有很好的效果,其中HRT、甲基橙浓度对M FC处理甲基橙染料废水效果有一定影响.  相似文献   
55.
自"建设创新型国家"战略提出,党和国家在坚持和加强党对科技工作的全面领导、编制科技发展规划、加强科普能力建设、深化科技体制改革等的顶层设计上,进行了 一系列具有继承性和发展性的探索与实践.综合国际通用的评价方法和标准、国家相关规划既定指标完成情况以及公众对科技的信任度与获得感等多维度衡量我国科技事业建设情况可知,我国在创新型国家建设中已经探索出一条具有中国特色、符合科技发展规律的自主创新道路.面对新形势下国内外风险挑战和新一轮科技革命的战略机遇,梳理科技创新政策文本演化,总结和概括"创新型国家"建设的中国经验,为跻身创新型国家前列、建成世界科技创新强国等远景目标的实现注入创新伟力和强大动力.  相似文献   
56.
在传统免疫细胞分离检测实验教学的基础上,利用高性能正置荧光显微镜和流式细胞仪以不同技术检测鉴定免疫细胞,对实验教学内容和教学方法进行了改革和实践。将教学与临床科研相结合,利用大型贵重仪器以及合理安排实验时间开发综合实验。结果表明,学生不仅可以更有效消化医学免疫学课程基础知识,了解学科新技术的发展,而且可以培养学生的科研创新能力和综合分析能力。  相似文献   
57.
为全面贯彻实施新时代党的教育方针、落实国家教育改革相关政策文件部署,2020年1月,教育部考试中心颁布《中国高考评价体系》(以下简称"高考评价体系"),用于指导高考内容改革和命题工作。  相似文献   
58.
在与四川灾区灾民安置点村委、居民等接触 中,我们开始思考这一特殊时期学前教育的社会 价值.在为期10天的项目活动中,我深深体会到, 在这个特殊时期,幼儿教育有其独特的社会价值. 一是加强了灾区人民的生活信念,流动幼儿园成 了传播爱的平台.在流动幼儿园开展活动时,我们 听到最多的字眼就是"谢谢".灾区人民并不仅仅 是感谢我们对孩子的帮助,更多的是感谢人们对 整个灾区的关注.  相似文献   
59.
本文介绍了当今城市交通信号控制的重要性,在现今自适应交通信号控制方法的基础上进行改进,增加了GPS车载设备。这将会是智能交通研究的主要方向。本文重点介绍了这种基于GPS/GPRS智能交通信号控制系统的组成、功能、系统工作原理和研究发展方向。  相似文献   
60.
安全工程专业学位的迅猛发展满足了各行各业对人才的需要,为优化安全科班学生的培养,提出基于知识产出形式创新的改革法,本研究以《安全学原理》教学为基础,从知识环境的变化出发,调整知识结构的构成来重新组织教学,将树状的知识传播方式更新为网络状知识产出,强调教育中增进双方的合作互进关系,模糊双方的社会地位鸿沟,旨在探索一条高校教学的改革方向。  相似文献   
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