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41.
42.
创新创业教育的本质上是一种应用教育,在一定程度上可以实现学生创新意识和创新能力的提高。将创新创业教育融合于高校思想政治教育课程不仅可以有针对性的对学生进行指导,是高校培养人才的有效途径,符合现代社会需要,更是促进学生全面发展的有效途径;思想政治教育与创新创业教育的结合,不仅能够提高大学生科学文化素质,也提高了大学生的自主创业能力和就业能力。本文立足于对创新创业教育与思想政治教育的内在联系,分析存在的问题并对两者结合路径进行研究分析。  相似文献   
43.
传说中的始祖神女娲,在金文中应为 .伏羲之伏应为驯伏,羲是晨光之义.炎帝是大火(星)之意.黄帝即皇天上帝.夸父是对日影的测量.羿是善射的英雄.  相似文献   
44.
黄晓 《新闻前哨》2022,(19):34-35
<正>网络技术以及信息技术的快速发展推动了我国媒体建设发展的步伐。新媒体的深度融合,不仅是现代媒体的发展趋势,也是现代媒体发展的必经之路。在这一过程中,城市广播电视台因受到了融媒体建设的约束,进而发生了不平衡的现象。本文围绕城市广播电视台融媒体建设展开研究分析,阐述了城市广播电视台融媒体建设的主要内容,对融媒体时期宣传环境的主要特征展开剖析。  相似文献   
45.
邹逸  黄晓 《比较教育研究》2022,(9):76-83+100
循证教学是以学生发展为目标导向,同时整合教学证据与教师专业知能展开决策与行动的一种教学实践模式,它是当代旨向“精准、高效和个性化”的教学实践改革新进展。美国已推行循证教学改革多年,确立了鲜明的循证教学文化,形成了较为成熟的循证教学框架结构与实践路径,建构了全方位的循证教学保障支持体系。尽管美国的循证教学改革取得了一定进展,但也出现了“唯证据主义”倾向、教学过程的线性化和人文价值缺位等问题。破解这些问题,促成学生精神品质与学识能力的全面发展,将是循证教学改革未来的发展方向。  相似文献   
46.
我国电子期刊工作研究的现状分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
以《期刊工作文摘(1989-2000)》为样本,统计分析了我国电子期刊工作研究的现状与发展。该领域的研究工和已经进入快速发展阶段,论文作者人数与成果数量逐年增加,研究内部为断扩展,已经深入到电子期刊的研制、管理与开发利用等诸多领域。  相似文献   
47.
在第 2 7届奥运会女排比赛中 ,中国女排以 4胜 4负的成绩名列第 5 ,没有完成打进前 4名的目标。从关键场次来看 ,中国女排没有打出自身快速灵活多变的战术特点 ,致使比赛失利。进一步分析 ,是一传质量不高 ,直接影响了战术特点的发挥。对国家队运动员来说 ,多年系统的训练 ,一传技术是没有多大问题。我们都认为大赛的压力 ,使运动情绪体验和自我控制产生偏差 ,导致一传效果的偏差 ,从而影响整个技战术系统。为此 ,本文拟就运动情绪体验对接发球效果的影响进行分析和探讨 ,为今后排球训练提供一些方法和依据。1 研究对象与方法研究对象 :对采访浙江男女排的一二线队伍教练员 ,对运动员进行问卷调查 ,共发问卷 5 0份 ,回收 5 0份 ,回收率为 10 0 %。研究方法 :文献资料法、问卷调查法、数据统计法。2 分析与讨论2 1 情绪对生理机能和行为反应的影响我们认为 ,情绪有调节机能的作用 ,积极高涨的情绪可以增强活力和自信心。因此在不同情绪状态下 ,体内会发生一系列的生理变化 ,而这种生理变化直接影响着中枢神经系统和人体的运动器官 ,以至影响运动技术水平的发挥。运动员的情绪变化 ,既有积极的作用 ,也有消极的...  相似文献   
48.
黄晓 《青年记者》2016,(9):84-85
美国汉学家孔飞立教授所著《叫魂——1768年中国妖术大恐慌》(以下简称“《叫魂》”)一书,描述了当时中国的这样一个场景:1768年即乾隆三十三年,从早春到晚秋,一种被称作“叫魂”的妖术在中国掀起狂潮,弥漫清王朝12个省,直抵京师.折腾到年底,牺牲了数条无辜性命及丢掉很多乌纱帽之后,案情终于真相大白:所谓的妖术只是一场庸人自扰的闹剧,起源就是一场微不足道的家庭纠纷.一个普通的谣言何以在全国引起如此大的恐慌?这谣言的背后又反映了哪些值得关注的社会问题?本文从谣言传播机制的角度出发,以当时的文化、经济、政治为背景,梳理谣言从酝酿到衰退的整体面貌及其社会影响,并结合当前的社会问题,对当下的谣言防控提出几点建议.  相似文献   
49.
XML作为下一代因特网数据交换的期望标准受到广泛重视。通常,XML文档内容会随时间发生变化,于是如何获取XML文档的变化过程显得很重要。文中提出了一个基于XPATH的时序数据模型来表示XML文档的变化过程和变化历史;并讨论了时序XML文档的形成及这种模型的操作方法。  相似文献   
50.
传统的物理课堂教学基本上靠教师口授、板书、演示,这样易造成学生的脑细胞疲劳,经常是教师讲得天花乱坠,学生听得昏昏欲睡;而采用多媒体手段后,由于其声音和图象并茂的特色,生动有趣,使学生产生了无限的学习热情和动力。从现代教学改革的角度看,  相似文献   
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