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971.
972.
疫情防控时期,延迟开学,在“停课不停教,停课不停学,停课不停研”的背景下,有效组织一年级学生居家学习。通过开展线上主题教育、心理疏导、课程辅导答疑等活动,引导学生从科学和人文角度看待疫情,学会敬畏生命,激发爱国情怀,注重自我管理的养成教育,提升学生的学习能力。 相似文献
973.
974.
目前,患有线粒体遗传病的妇女想要获得健康后代的愿望已经可以采用线粒体替换技术来实现。通过这种技术,可以获得线粒体功能正常的重构卵子或重构胚胎,从而得到正常后代。但是,这一技术的应用也带来了一些伦理问题的争论,如应用该技术出生的后代会有两个遗传学母亲的问题、该技术是否属于治疗性的问题、该技术的实施过程可能造成的胚胎损伤问题以及该技术可能导致的卵子商品化问题等。本文对这一技术及其伦理问题进行概述。 相似文献
975.
976.
Some species of Hemerocallis were cultivated in the campus of Futan Un-
iversity, including the evergreen H. aurantiaca Baker. The original plant of H. auran-
tiaca was introduced from Zhangzhou, southeastern Fukien Province. The karyotype
formula of H. aurantiaca is 2n=33=12m+9sm+3st+3T+6m(sat). The karyotype
differs from those of summer-green or evergreen H. fulva (k(2n)=33=3M+21m+6sm
+3T) and H. fulva var. kwanso (K(2n)=33=3M+l8m+6sm+3st+3T). The vouchers
are kept in FUS. 相似文献
977.
978.
由于高校国防教育的传统形式和内容逐步失效,在移动互联网络时代,大学生的国防教育需要不断创新,才能提高高校国防教育的实效。 相似文献
979.
如何看待近代中国历次对外战争,历来便有分歧,并基本形成了"主和"与"主战"两种观点.从西方列强侵略的本质以及近代中国历次对外战争的实际情况来看,"主和"并不能制止战争的发生,中国人民抵抗外侵的行动也并非必然失败.侵略与反侵略、奴役与抗争正是近代中国历次对外战争的实质.因此,和还是战,实质就是要不要反抗西方侵略、要不要反对帝国主义,并进而成为关系到中国走什么道路的问题. 相似文献
980.
郑琼鸽 《高等工程教育研究》2008,(3):107-111
高校社会捐赠作为一项公益事业,是高校筹集资金的重要渠道。本文结合浙江大学等高校的社会捐赠情况,分别对个人和企业的捐赠动机进行了深入分析,并从外部制度环境的改善和高校内部机制的完善两方面提出了一些激励措施。 相似文献