社交媒体中的学术知识传播与主体互动——以新闻传播学科为例     

林春香  刘钰 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(6):118-128

大众化社交媒体平台赋能学术传播新的渠道、内容和环境,带来多元主体参与和关系互动。以社会网络分析与深度访谈的混合方法,在跨平台综合视角下对学术知识从传播到主体互动进行连贯性考察发现,社交媒体通过扩大可见性、凸显液态性和深化诠释性,推动学术知识从象牙塔内流向公共场域;多元主体基于不同关系网络进行多层面互动,彰显出实现知行内化和身份认同的理想追求。社交媒体的知识传播之旅是一场从心与心的交流到撒播的过程,本质上难以突破结构化困境实现真正的“平等对话”,但通过多级转译和扩散机制,将相对完整的专业性知识进行大众化、碎片化传播,扩大了知识直抵公众的可及性,而网络媒体的跨时空存储与便捷提取特性,又延长了学术知识传播的生命周期。这意味着处于成长期的青年学子拥有了更多优化自身知识结构,去寻求更多、更高质量精神交流的可能性。  相似文献   

动作姿态对北欧两项运动员跳台滑雪助滑和起跳气动阻力的影响     

张栋  邹晓双  刘钰  徐金成  曹春梅 《中国体育科技》2023,(9):3-12

目的：探讨北欧两项运动员不同助滑和起跳动作姿态产生原因其对气动阻力的影响及机理,并将姿态参数对气动阻力的影响进行量化评估。方法：以5名北欧两项国家队运动员为对象,采用风洞测试和高清摄像系统及视频分析系统对其在风洞水平工作段中进行助滑和起跳训练时身体姿态和关节角度参数、气动阻力参数进行采集和分析,通过运动员身体形态、运动学特征等因素分析不同姿态产生的原因,探究其影响助滑起跳姿态的机理。结果：1)同一运动员在保持头部平视(与铅垂线夹角θ₁=90.4°)、躯干水平(与水平面夹角θ₂=0°)、手部水平伸展、完全蹲踞式(髋关节角度θ₃=37.6°)姿态进行助滑时气动阻力最小,具有最佳减阻效果。2)不同运动员的起跳动作中,“膝动带髋式”姿势为最佳减阻姿势,相对于平均气动阻力最大的“髋膝变速同步式”姿势,减阻率达到18.34%。3)皮尔逊相关分析表明,运动员的右侧髋关节内外旋ROM增加,起跳的气动阻力相应减小;右髋屈ROM增加,气动阻力相应会增大,起跳气动阻力的降低,有利于运动员赛季跳台的平均距离的提高,以上3组变量之间相关性均具有显...  相似文献   

我国体育公共投资相关政策的特征挖掘及策略应对     

刘钰  朱晓峰  付群 《湖北体育科技》2023,(4):329-335

基于政策工具视角,采用内容分析法,从政策工具、政策目标、政策力度三个维度建立分析框架,对我国体育公共投资政策内容进行多维和交叉对比分析,旨在进一步明确我国体育公共投资政策的特征和效用。纳入2012～2022年43部相关度较高的政策文本生成102个政策文本编码发现：1)X维度,供给型政策工具表现强势,内部结构呈现均衡;环境型政策工具偏向运用,策略性措施使用过溢;需求型政策工具“运用失重”,体育采购缺失。2)Y维度,体育公共投资政策以群众体育、体育产业为主,学校体育、竞技体育为辅。3)Z维度,我国体育公共投资政策平均力度为2.7。4）三个维度交叉特征为政策工具使用失衡,内部子工具使用差异较大;政策目标领域多维覆盖,但内部结构缺乏协同性;政策力度整体偏弱,政策目标领域、工具和效力间不匹配。建议：优化政策内部结构,提升策略效用;注重政策工具维度与体育公共投资目标领域维度的有效衔接;完善政策顶层设计,提高整体政策力度。  相似文献   

基于认知结构正迁移理论的中英文音律对比与研究     

刘钰 《环球赛鸽科技》2014,(32)

由于不同语言的发音规律不同，熟练掌握中文发音规律的学习者在学习英文发音时，会受母语的影响和干扰，产生负迁移效应。如果能找出中、英文两种发音规律的相同或相通之处，就能在原有的母语认知结构基础之上，对英文学习产生正迁移作用，英文发音问题也就迎刃而解。教师可以帮助学生通过对比中文和英文在音段音位和超音段音位上的相同或相似之处，学习英文发音时将中英文的音节、重轻音、音调进行转换，降低中英文发音转换的难度，使学习者的英文发音标准化，最终摆脱掉“中式英文”的发音特点。  相似文献   

新教材中体现出的新的学习观     

刘钰 《中学数学教育》2004,(12):8-9

从2004年秋季开始．我县全面实行新课改，七年级所使用的教材是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》七年级上册，当我认真阅渎完这本教科书后．深有感触，教科书中充分注意到了，数学课程的基础性、普及性和发展性；突出了学生的主体地位，体现了新的学习观．它告诉教师不能再将学生的学习单纯地视为刺激、反映的联结或思维的加工过程，而是更要关注学生学习的过程，关注学生的学习动机．  相似文献   

实践教育：人才培养的新模式——以清华大学文科教学为案例     

刘钰  张会平 《教育探索》2006,(11):38-39

当前世界高等教育改革的主题是加强能力培养,实现人的发展。清华大学为了适应世界高等教育的发展趋势和实现创建世界一流大学的宏伟目标,在第22次教育讨论会上提出了“加强实践教育,培养创新能力”的主题,并在文科教学中实施实践教育,力求在人才培养机制上探索出一条新途径。  相似文献   

关于中国硕士生学制调整的文献综述     

刘钰  杨惠颖 《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(5):131-134

《中华人民共和国学位条例》颁布以来,有关硕士生学制的问题是学术理论界和教育实践界共同关注的一个重点。综合近年来的有关文献,问题主要集中在缩短硕士生培养年限、硕博连读、硕士学位的地位、硕士研究生培养的质量等方面。从长远的发展目标看,研究生教育的改革必须与中国本土的教育实践相结合,充分考虑高等教育内部各个子系统之间的内在联系,明确培养目标,提高培养质量,以适应全球化形势发展的需要。  相似文献   

大学实践教育的文献综述     

刘钰  许亮  靳宇倡 《清华大学教育研究》2006,(Z1)

本文对大学实践教育的理论进行了综合的梳理和再创造,包括介绍国外实践教育情况、相关理论基础以及若干具体问题的思路,试图为实践教育理论的规范化、体系化提供一种思路。  相似文献   

基于“卓越计划”下的工程教育教师队伍建设研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王爱侠  张燕  刘钰 《实验技术与管理》2012,29(5):31-34

"卓越计划"对促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。针对实施"卓越计划"工程教育教师队伍存在的问题,提出了一系列的策略与建议,以保证"卓越计划"的顺利实施并取得预期成果。  相似文献   

计算机专业嵌入式系统方向人才培养探究     

刘钰  张燕  沈奇 《实验技术与管理》2010,27(9)

针对目前国内具有工程实践能力的嵌入式系统人才匮乏问题,通过对国外先进的CDIO工程教育模式研究,结合应用型本科院校的具体实际情况,提出了计算机专业嵌入式系统方向人才实践能力培养方案.该方案强调工程实践能力的培养,学生毕业后实现了零距离上岗,深受用人单位欢迎.  相似文献