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由于在中小桥梁工程中大量采用空心板结构,结合笔者在工程施工管理中的经验,对桥梁工程中空心板的施工质量控制进行了简要论述。 相似文献
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学导式教学是具有中国特色的现代教学论和教学方法。其基本的教学原则是,以学为主体、导为主线、力(能力、智力、动力)为主标,通过学法因素和导法因素的优化组合,实现以最小的代价换取最大的成效。在阅读教学中,我运用学导式的教学理论,在培养学生独立阅读能力方面作了 相似文献
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风洞测试是开展竞速类项目运动员运动姿态减阻优化的主要技术手段,研究以钢架雪车项目为例,对利用风洞进行运动姿态减阻优化的测试装置、测试方法进行介绍。根据钢架雪车项目特点,选取运动员滑行阶段的基准姿态进行减阻优化,分别对头部、肩部、手部、腿部、脚部、身体位置、身体高度等姿态进行调整,根据测量得到的风阻力进行优化组合。结果表明,成绩最好的2名男运动员基准姿态风阻力最小,甚至低于女运动员,表明滑行阶段风阻力与比赛成绩有关;利用风洞技术,8名运动员在滑行阶段受到的风阻力均得到了不同程度的降低,平均减阻率达到11.78%;2名优秀男运动员基准姿态的风阻力虽然很小,但优化姿态的减阻率仍达到了10.50%与7.70%,根据经验模型估计,可以提升成绩1.05%与0.77%。 相似文献
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黎涌明 韩甲 张青山 王培林 徐飞 于洪军 陈亮 王雪强 王然 刘天彪 李斐 刘鸿优 杨贤罡 陈超 尹晓峰 曹晓东 易清 王丹 孙宇亮 朱文斐 戴伯颐 黄展煜 王雄 任满迎 邱俊强 李海鹏 何卫 王富百慧 姜自立 傅维杰 赵翔 顾耀东 孙君志 张雷 徐金成 晏冰 资薇 毕晓婷 温泉 杨东汉 《上海体育学院学报》2020,(2):39-52
我国40名青年体育学者以本土情怀和全球视野对我国运动训练学的现状和未来进行思考,达成共识。在梳理“运动训练学”在不同语种中相关概念的基础上,从学科内涵、研究范式、研究问题和面临挑战4个方面介绍世界运动训练学的学科现状,从学科队伍、人才培养、科学研究、实践应用和国际交流等5个方面分析我国运动训练学的学科现状。认为,未来我国运动训练学发展应拓展学科国际视野,调整学科人才培养方式,完善学科研究范式,加强学科成果转化,强化学科价值应用。提出:“运动训练学”可对应国外的“Sports Science”和“Trainingswissenschaft”,是以提升运动员竞技表现为目的、整合运用竞技体育相关学科的科学原理和方法的一门体育科学下属学科门类;“科学化”是我国运动训练学未来发展的主要路径和必然趋势,我国运动训练学将从学科诞生50周年这一历史节点开启科学化发展的新时代。 相似文献
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训练科学与训练实践的深度融合是我国竞技体育高质量发展的重要保证和重要特征。然而，训练科学与训练实践，以及科研人员与教练员之间的差异让二者的深度融合面临诸多障碍。认识和接受二者的差异并扫清障碍是二者实现深度融合的前提。立足训练实践是训练科学支撑和指导，甚至是引领训练实践的关键。本文介绍了训练科学的研究范式和训练实践的真实状况，分析了影响二者深度融合的障碍，并基于国际发展动态和我国竞技体育的现状对二者的深度融合提出了建议。 相似文献
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《全日制小学思想品德教学大纲》在教学要点中提出,低年级思想品德要着重进行“心中有他人”的教育。近年来,随着我国经济发展和家庭结构的变化,独生子女日益增多。他们的物质生活水平日益提高,而家庭教育却很薄弱,加之一些学校受片面追求升学率的影响,忽视了“育人”环节,于是唯我独尊和自私心理在许多儿童身上滋长起来。针对这种情况,从儿童入学开始就进行“心 相似文献
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目的：探讨北欧两项运动员不同助滑和起跳动作姿态产生原因其对气动阻力的影响及机理,并将姿态参数对气动阻力的影响进行量化评估。方法：以5名北欧两项国家队运动员为对象,采用风洞测试和高清摄像系统及视频分析系统对其在风洞水平工作段中进行助滑和起跳训练时身体姿态和关节角度参数、气动阻力参数进行采集和分析,通过运动员身体形态、运动学特征等因素分析不同姿态产生的原因,探究其影响助滑起跳姿态的机理。结果：1)同一运动员在保持头部平视(与铅垂线夹角θ1=90.4°)、躯干水平(与水平面夹角θ2=0°)、手部水平伸展、完全蹲踞式(髋关节角度θ3=37.6°)姿态进行助滑时气动阻力最小,具有最佳减阻效果。2)不同运动员的起跳动作中,“膝动带髋式”姿势为最佳减阻姿势,相对于平均气动阻力最大的“髋膝变速同步式”姿势,减阻率达到18.34%。3)皮尔逊相关分析表明,运动员的右侧髋关节内外旋ROM增加,起跳的气动阻力相应减小;右髋屈ROM增加,气动阻力相应会增大,起跳气动阻力的降低,有利于运动员赛季跳台的平均距离的提高,以上3组变量之间相关性均具有显... 相似文献
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目的:通过系统的文献检索与分析,总结介绍国际足球联合会医学评估与研究中心(FIFA Medical Assessment and Research Centre,F-MARC)所制定和推广的FIFA 11+综合热身练习在足球运动员中的应用及效果。方法:依据预先制定的文献检索、筛选、录入、评价方法,进行相关文献的检索和筛选。检索方法:1)2014年4月~5月,在PubMed、EBSCO(Medline和CINAHL)、PEDro等外文数据库和中国知网(CNKI)、万方数据库(WANFANG DATA)等中文数据库以关键词检索方式检索FIFA 11+在足球运动员中的应用研究文献;2)下载F-MARC网站所列举的有关FIFA 11+的应用研究文献;3)对相关文章的参考文献目录进行阅读和手检。筛选和录入标准:1)FIFA 11+在足球运动员中的前瞻性干预研究文章;2)已在学术期刊出版的全文或摘要;3)只录入英文或中文文章。评价方法:使用牛津大学循证医学中心临床报告证据等级评价表对录入文献进行评价。结果:经过检索和筛选,从PubMed、EBSCO(Medline和CINAHL)、PEDro等外文数据库共录入14篇英文文章,从FMARC官网数据库录入2篇英文文章,手动检索录入4篇英文文章,共计20篇英文文献被录入进行最后的分析、评价和总结,未纳入任何中文文献。结论:1)FIFA 11+综合热身练习可有效预防青少年男女足球运动员的运动损伤,降低损伤风险;2)FIFA 11+可作为足球运动员的专项热身练习;3)FIFA 11+可改善足球运动员的某些身体素质和运动能力。 相似文献
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一、优化组合五要素的提出传统的语文教学,在课堂教学方面存在着“一讲到底”、“一问到底”的弊端,不利于调动学生阅读和写作的积极性和主动性,效率不高。如何从改革教法入手,提高语文课堂教学的效率呢?我认为,根据陶行知先生要“解放儿童的头脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的双手,……解放儿童的空间和时 相似文献