承办奥运会的效益分析——兼论举办奥运会与北京的可持续发展   总被引：2，自引：0，他引：2  

屈东华  周艳丽  周珂 《山东体育学院学报》2001,17(4):25-27

采用文献资料法,从政治、经济、社会、文化和科技等方面对北京承办2∞8年奥运会的效益进行了分析,提出为了实现北京的可持续发展,要借鉴历届奥运会的得与失,提高整体效益,并要重视环境保护、安全、场馆赛后的利用等问题.  相似文献   

现代高水平排球运动员的结构特征与运动能力之关系   总被引：10，自引：0，他引：10  

屈东华 《上海体育学院学报》1997,(3)

采用文献资料与数理统计相结合的方法,并紧密联系排球运动实践,论述了现代高水平排球运动员的高度、素质、机能、技战术、年龄、知识、心理等七大结构特征与运动能力之关系,及发展趋势。  相似文献   

论高水平排球运动员的"排球运动意识"   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈铁成  屈东华 《军事体育进修学院学报》2002,21(3):56-58

对高水平排球运动员“排球运动意识”的内容和特征表现进行了研究，认为对排球运动方法与规律的认识及对胜利时机把握是构成“排球运动意识”的主体。建立了在对运动规律的认识和取胜时机把握的强烈意识基础上的场上自我控制行为与意识是“排球运动意识”的深层次内涵，并对排球运动意识的培养进行了有意的探索。  相似文献   

河南大学体育学院     

杨改生  屈东华 《体育文化导刊》2002,(6)

河南大学坐落于历史文化名城开封市。体育学院成立于１９９４年６月，其前身为河南大学体育系。体育学院现有体育系、武术系、运动系、体育科学研究所、运动训练中心、河南省体育专业自学考试中心等单位。河南大学体育系始建于１９６０年３月，１９６２年，郑州体育学院并入，使体育系成为当时河南省唯一的培养体育专业本科生的基地。在艰苦条件下建立的体育系，经过４２年的发展，学院现有体育教育、运动训练、民族传统体育三个本科专业和体育教育训练学、民族传统体育学、体育人文社会学三个硕士学位点，已经形成了研究生、本科生和各类成…  相似文献   

河南省普通高校体育专业招生考试研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

屈东华  张秋芬  史友宽 《体育科学研究》2002,6(2):21-24

采用文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法，对河南省普通高校体育专业招生考试进行了研究。认为身体素质测试项目不能全面检测考生情况且对不同专项考生造成不同影响；专项考试不能较好地体现考生的专项水平。建议：对不同专利考生设置不同的身体素质测试项目；专项考试中增加技评考试；录取办法采用在体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生中，按体育考试成绩由高到低录取等。  相似文献   

对全国女子排球联赛部分中、小城市主场现场观众的调查   总被引：8，自引：0，他引：8  

屈东华  刘红  史友宽 《体育科学》2004,24(11):17-18

采用问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法，对2003年全国女排联赛河南、湖南、江苏主场现场观众进行了调查。结果表明，男性观众明显多于女性；观众学历层次较高；观众人数随年龄增大依次递减；学生、工人、干部和教师占据观众群的绝大部分；个人购票的观众相对较少；促使观众到现场观看比赛的最主要的原因是“家乡荣誉感驱使”。  相似文献   

体育院系学生人文素质教育状况探析     

单风军  屈东华 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(4)

根据体育院校学生自身专业的特点,分析目前体育专业学生的人文素质状况,导致体育专业学生人文素质较差的主、客观原因以及人文素质的实质及缺乏人文素质会造成的危害,针对这些状况提出相应的对策。  相似文献   

全国排球联赛河南女排"开衡"主场现场观众的比较研究     

史友宽  屈东华 《首都体育学院学报》2007,19(6):47-51

开封赛区现场观众的变化趋势为衡水赛区提供了有益借鉴：衡水赛区组委会应该将高学历、高收入的有职业者和大中专院校的学生作为主要营销对象;充分考虑女性潜在观众的心理需求,积极做好女性潜在观众的宣传工作;做好培养球市的长期规划,提高区域赛事营销的可持续性;在以后的2～3个赛季内仍以街道广告为主,对东北、东、东南3个方向20km以内的居民进行密集型宣传;重视现场观众的“舆论走向”,研究和关注比赛的意见领袖,树立联赛的良好口碑;着力渲染中国女排奥运夺冠的民族情节,突出宣传球星风采等。  相似文献   

“读书指导法”在体育专业排球普修课中的应用     

屈东华  蔡颖  韩振勇  李晶柯 《浙江体育科学》2003,25(3):26-28

采用实验方法，探讨“读书指导法”在排球普修课教学中的可行性及效果。研究结果显示读书指导教学法充分体现了教师主导、学生主体地位，能调动学生学习的主动性、积极性和自觉性；学生在教师的指导下阅读，在巩固知识的同时，培养了学生的自学能力，与传统的教学方法相比教学效果显。  相似文献   

试论竞技排球运动的主要制胜因素及发展趋势   总被引：8，自引：0，他引：8  

屈东华 《湖北体育科技》2001,20(3):29-31,34

根据竞技排球运动自身发展变化的特点和规律,对影响竞技排球运动制胜因素及因素之间的联系进行了定量的分析研究,认为高度与力量因素、技术与战术(包括技战术的快速多变)因素、心理与意识因素是目前我国排球运动员的薄弱环节,并提出相应的对策和建议.  相似文献