山东 潘振波 先胜 湖南 程进超     

张江评注 《象棋研究》2009,(3):7-8

仙人指路对卒底炮 1．兵七进一 炮2平3 2．炮二平五 象7进5 3．马八进九 马2进1 4．车九平八 车1进1  相似文献   

优秀游泳运动员赛前大强度训练实效性探究     

林丽雅  张莉  徐心浩  刘禹  李农战  王崇 《成都体育学院学报》2015,(1):7-12

目的：：在全运会赛前9周,对优秀游泳运动员为期6周的大强度训练并实施赛前训练监控,探索科学有效的赛前大强度训练模式,为游泳运动员赛前大强度训练提供参考依据。方法：对9名优秀游泳运动员实施为期6周的以无氧能力训练为主的赛前大强度训练方案。在训练前后进行一次极限负荷运动(300米全力游)的气体代谢能力测试和血乳酸均匀度的无氧阈测试,并在训练前、训练中(训练2周后)、训练后(训练6周后),测定基础状态下的血红蛋白(Нb)、血清肌酸激酶(CK)、血尿素(BU)、睾酮(T)和皮质醇(C)。结果：(1)与训练前相比,摄氧量(P<0.001)、摄氧量相对值(P<0.001)、呼吸频率(P<0.05)等指标显著下降;呼吸商(P<0.05)、潮气量(P<0.05)、成绩(P<0.05)和即刻血乳酸(P<0.001)显著升高;(2)6周大强度训练后,无氧阈速度、出现无氧阈拐点时的血乳酸和心率没有显著变化。(3)基础状态下,BU指标在大强度训练2周后,明显升高(P<0.05),C指标在训练中期明显下降(P<0.001),训练后期又呈现明显的升高(P<0.05),其它血液指标变化不大。结论：(1)以无氧能力训练为主的的赛前大强度训练计划达到提高运动员无氧能力的目的,同时有氧能力得到保持;(2)血液生化指标的动态变化,符合大强度训练的机能变化特点,赛前大强度训练没有导致运动员机能下降。(3)极限负荷运动(300米全力游)的气体代谢能力测试,为游泳运动员的赛前训练效果的评价提供了新思路、新方法。  相似文献   

多则材料作文如何写     

井永战 《高中生》2010,(27):26-27

我们首先来看2010年高考新课标卷(供陕西、宁夏、海南等省区使用)的作文题目:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到三寸来长。然而,将这种鱼放到大水  相似文献   

生物高效课堂与多媒体的有效整合     

赵忠战 《学苑教育》2012,(15):26-26

随着教育信息化的发展,生物教师合理选择充足的教学资源,有效地把生物教学与多媒体应用有机地整合在一起,真正实现课程资源发挥其应有的功能,改变传统的以教师为中心的教学结构,充分体现学生的主体作用,提升教育教学质量。  相似文献   

房产档案的数字化管理   总被引：3，自引：0，他引：3  

李群英  战恺 《中国档案》2007,(3):36-36,41

房产档案数字化管理是将纸质房产档案以数字影像形式存入计算机，实现档案的收集、整理、保管、编研、调阅、统计、异动等全部工作计算机管理。  相似文献   

图书馆建立古籍破损档案的必要性   总被引：1，自引：0，他引：1  

解说 《图书馆论坛》2007,27(4):143-145

介绍中文古籍的分布及破损情况,并根据作者的实践经验提出建立古籍破损档案的必要性.  相似文献   

充分运用插图加强基本功训练——谈《我的战友邱少云》插图的运用     

张君战 《山东教育》1995,(11)

小学语文课本中,不少的课文都配有插图。插图是教材的有机组成部分,充分发挥插图的作用,进行多种语文基本功的训练,会收到很好的教学效果。 《我的战友邱少云》一文的插图以简洁传神的笔墨,描绘了邱少云“被一团烈火整个儿包住”,“像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动”的感人情景,这也正展现了文章中最为感人的高潮部分。这样的插图,给我们指导学生理解课文内容,进行语言文字训练,提供了较好的凭借。  相似文献   

连载 昭和的棋·桥本宇太郎2——原爆下的本因坊战     

江崎诚致  张江 《围棋天地》2007,(16):91-94

日本战败前后进行的第3届本因坊战挑战赛可说是桥本宇太郎棋士生涯中最为闪光的时刻之一，也是昭和围棋史乃至世界围棋史上最闪光的时刻之一。桥本虽然最终不敌岩本薰，不得不将本因坊位拱手相让，但是他和其他所有相关人员在乱世中守护棋界一星香火不至断绝的功德却早已超越了一时的胜负。[编者按]  相似文献   

兵临城下 不战屈人     

张江 《棋艺(象棋版)》2004,(7)

沈阳苗永鹏(先胜)甘肃焦明理(2004年5月19日弈于北京)对兵局1.兵三进一卒3进12.马二进三马2进33.相三进五象7进54.马八进九车1进15.车九进一车1平66.仕四进五…………双方由对兵局开局,此时红方做了个细小的“微调”,以往多是先走车九平六,黑则车6进3,车六进三,卒7进1,仕四进五,马8进7,双方另有攻守。现在不动左车而上仕,会有什么区别呢?6.…………士6进5黑方此时上士正中红方下怀,以致阵型遭到破坏。此时仍应车6进3,红如车一平四,车6进5,仕五退四,马8进7,这样跃起正马,布成堂堂正正之阵,又伏有炮8平9或卒7进1的后续手段,黑方足可取得抗衡之…  相似文献   

谈教材的再创造     

孙文战 《教书育人》2004,(10)

教材再创造的必要性 教学是一种创造性活动,是教师在教材基础上又加入了自己的理解和认识,然后传授给学生的活动。教学过程是凝结着老师的思考、情感、感悟和对知识的重组。  相似文献