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61.
随着新课程改革的不断推进,课程创生取向正超越其他的课程实施取向,成为课程研究中不可逆转的一个发展趋势.实现课程创生,需要教师从思想到行动,从备课到师生双边活动,从资源开发到教学评价,从情境创设到问题设置,从教学方式到教学目标,都要有一个根本性的变化.教师只有着力实现这些变化,才能有效地促使课程创生的形成与发展. 相似文献
62.
笔者以"主题"为检索项,以"档案保护技术学"、"档案保护技术学体系"为词条,以中国期刊全文数据库为基础对发表于1997-2008年期间的关于档案保护技术学学科体系及革新的论文进行了初步统计,共计20篇(参见表1),研究数量虽不多,但成果之丰,程度之深,为新时期档案保护技术学学科建设提供了有力的借鉴,值得我们去研究总结. 相似文献
63.
一、问题的由来
过去由于人们的资源开发意识一直淡薄,大量德育资源未充分开发和有效利用,更谈不上优化配置和有效整合,致使德育形式单一,手段落后,效果不佳.学生的道德免疫力未能提高,学校德育总是被动地打"围堵战""防御战"和"消耗战",成了"一壶烧不开的水".近年来,此方面虽有所改进,但仍不能适应时代需要. 相似文献
64.
65.
一张黝黑且略呈病容的脸，一双已经失去光泽且有些粗糙的手，还有一身早已过时的红灯芯绒罩衣，如果不是腋下的教科书和手中的三角板，还有那双充满慈爱的眼睛，你简直无法相信这么一位普通得不能再普通、朴素得不能再朴素的中年妇女；就是郴州市“巾帼建功”标兵、湖南省“优秀教师”、全国师德先进个人匡妹仔。 正是这样一位普通的山村女教师，２０年来，扎根边远山区，在安仁县关王中学，使２００多名后进生进人了“合格”的行列，使６０多名特困生完成了学业，走出了校门。她辅导的周建章同学获全国数学奥赛三等奖，她任班主任的班，从… 相似文献
66.
新课程要求教师要培养学生的创新意识与实践能力,提高学生的学习效率,作为教师先就要提高自身的创新意识与能力,听课也就要适应这种转变,其功能就要由过去注重学习与模仿转向注重研讨与探索,要由只重数量转向更重质量。而要提高听课效率,听课者要注意实现“四个转变”。 相似文献
67.
听课作为一种传统的促进教师专业发展的手段在今天仍广泛运用,但在实践中也存在一些问题,在新课程背景下,要让听课能真正有效地提升教师的专业水平,就需要我们对传统听课作一剖析,以寻求对策,促使其功能实 相似文献
68.
具备自主学习能力,养成终身学习的习惯,已成为21世纪人类生存的必备素质。如何指导大学生学会自主学习成为一个重要课题。笔者结合健康教育学的教育实践,采用项目教学法,通过指导大学生进行自我识别、自我选择、自我反思,转变了他主的、被动的学习状态,促进了大学生自主学习能力的提高,为大学生未来的发展奠定了坚实基础,同时,对大学生自主学习的指导策略进行了探索。 相似文献
69.
李国华 《新课程导学(上)》2012,(17)
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”物理教育的成果之一应是培养学生对自然界、对自然科学、对物理学有浓厚的兴趣.而学生是否有兴趣也是决定学生能否学好高中物理的关键性因素之一.因此,有必要重视和研究高中物理教学中学生物理学习兴趣的培养. 相似文献
70.
在班级管理中运用＂鲶鱼效应＂,与在自然界和企业管理中运用不同,它有着自己的特点,班主任应注意把握这些特点,并根据班级管理中的特点采取有效的对策,明确实施要求,才能取得较好的效果,使＂鲶鱼效应＂得到更充分的发挥。 相似文献