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高质量的体育教学过程是建立在学生全部身心、生理活动即智力、体力与非智力因素基础之上的,亦即只有当学生的全部心理活动和生理活动都积极地参加到整个教学过程中,才能取得应有的教学效果。与学生的认识、智力、体能有关,在教学过程中,必须在调动学生认识、智力、体力因素的积极性的同时还应当注意激发他们的非认识、非智力因素的积极性。心理学家认为:教 相似文献
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重庆江津区白沙镇溜马岗,这里环境优雅、人文荟萃,学养厚重。重庆工商学校创办于1987年,24年春华秋实,24年上下求索,走过从浴火涅磐到腾飞的壮美征程,实现了从省重、国重到国家示范的三级跨越。在这方有着百年办学历史的厚重土地,创造了职业教育的神话,书写了一个又一个的辉煌。学校现占地660亩,建筑面积20万平方米,开设有土木水利工程类、加工制造类、信息技术类等6大类30余个专业,在校学生达18000人。学生一半来自本地,另一半来自云、贵、川等12个省市。对于职业学校来说,地理位置、当地的经济发展水平无疑是决定学校发展状况的重要因素。江津白沙镇既非经济发达地区,也非声名显赫之地,是什么吸引了的上万名学子不远千里来此求学,又是什么使学校成为首批国家中等职业教育改革发展示范校?入夏时节,记者走进了重庆工商学校。学校分为ABC三个校区,见证了学校的发展历程。校园道路具有非常典型的山城特色,上坡下坎,起起伏伏,讲述着学校曲折发展的峥嵘历程。 相似文献
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分层次评价有利于调动学生参与锻炼的积极性、主动性，培养他们终身体育意识。就分层次评价的构建的理论依据、具体操作步骤以及分层次评价的科学性展开讨论，明确在体育教学中的运用。 相似文献
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师范院校的“师范性”与“学术性”问题之争由来已久,多数意见认为师范院校必须是“学术性”与“师范性”的统一。由于这一问题关系到师范院校的发展方向,本人也就不揣浅薄,试谈一点浅见仅作一个思考,以就教于同仁。一、“名师”未必缘于师范我国古代早有“名师出高徒”的说法,即使现今也不失其意义。我以为名师当具备两方面条件,一是学有所长或者学有成就;二是具备有相当的传授技能,仅学有成就不 相似文献
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江苏省泰兴市的洋思中学,20年前是一所被称为“三流的硬件”、“三流的师资”、“三流的学生”的农村初级中学。现在,它已经成了“全国十所薄弱学校变为名校”的典型范例之一,成了中国初中教育的一面旗帜。有人说:“中国的学校不要说都办成这样,要有一半这样,哪怕是十分之一,中国也就成为教育强国了。”洋思中学是个奇迹,是什么造就了这个奇迹呢?细看洋思中学走过的历程,它为我们提供了以下五点启示:一、以学生为本,注重学生的健全发展在洋思中学,我们惊讶地发现,这所农村中学已经连续十年保持百分之百的入学率、巩固率、合格率、毕业率。同… 相似文献
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问题解决的信息加工机制探析 总被引：6，自引：0，他引：6
问题解决是一种高级心智活动过程，相对于一般智慧活动，它具有目的指向性、认知操作序列性、情境性和经验性等特征。根据信息加工原理、问题解决过程可以分为任务理解和执行认知操作两个环节。问题解决的信息加工机制是在概念驱动下，心理资源在有控制的整体加工自动化的局部加工之间的平衡有序的流动。 相似文献