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深化“体教结合”构建运动员文化教育新体系 总被引：3，自引：0，他引：3
长期以来,我国运动员文化教育缺失问题一直未得到解决。运动员文化教育工作存在着管理体制和运行机制不顺,监督、保障机制不健全;对运动员文化教育重视不足,训练与学习时间分配不合理;体育系统教育管理水平低,教育资源薄弱;基础教育缺失,后续教育难以补救等问题。“体教结合”的结构包括3个层次,即：体育和教育行政部门的机制结合;体育学校与普通学校的结合;运动员运动训练与文化课学习的结合。运动员文化教育新体系由基础阶段、中级阶段和高级阶段组成,新体系强调“体教结合”,与我国现行的教育体制相匹配。 相似文献
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(一) 学校体育与社会需要和个体发展:学校体育是一种社会文化现象,在其发展中必然要受社会政治、经济、文化、教育和体育等多种因素的影响和制约,社会的发展推动学校体育的变革,为此,学校体育必须适应社会发展的需要。然而,学校体育 相似文献
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初中学生厌学体育的归因研究 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 近年来,学生中厌学体育现象已成为教育界关注的严重问题,一些厌学体育学生的存在,严重削弱了广大体育教师对于提高体育教学质量所做的努力,而且厌学体育行为具有可怕的传染性,危害着学校的体育工作。厌学体育指的是学生对于体育学习感到厌倦的心理现象,其表现为:学习体育兴趣低落,学习体育行为懒散,学习体育纪律松驰,学习体育不刻苦,体育成绩常常不及格或勉强及格。其实质是学习体育动机不强。学习动机是推动或激励学生达到学习目的的内在动力因素。学生厌学体育现象正引起学校体育理论工作者与体育教师的注意,但目前对这方面的研究几乎是空白。本文则试图将归因理论引入这一领域,即以归因理论为指导,对厌学行为做专题研究。 相似文献
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马特维耶夫简历;男,1924年生。参加过苏联第二次卫国战争。1950年毕业于莫斯科体育学院。1964年获教育学博士学位。他曾四次担任苏联国家队顾问,现任全苏体育运动科学教学法委员会主席,莫斯科体育学院体育教育理论与方法教研室主任。曾发表论文250余篇,主要是体育理论、体育教育理论及运动训练理论方面的研究成果。1984年,获“俄罗斯共和国功勋科学活动奖”称号。 1989年11月16日至25日,国际著名的苏联运动训练理论专家马特维耶夫来京,进行了为期十天的学术交流活动。在此期间,他曾在北京体育学院授课,就 相似文献
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国家队实用管理信息系统的研制与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
为提高国家队管理效率，2002--2004年间，在广泛需求调查和系统研究分析的基础上，组织开发研制了包括：中国体育代表团参赛报名、国家队训练计划与经费分配、运动队奖励分配等项工作的信息化应用管理软件，并被总局有关职能部门及20个运动项目管理中心等单位所广泛运用，提高了相关管理工作效率。取得了较好的社会效益。对推进国家体育总局国家队信息化管理工作发挥了一定的促进作用。 相似文献
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2008年奥运会我国参赛面临的形势与任务 总被引：5，自引：0，他引：5
本文通过对国际体坛的发展趋势、主要对手备战情况、我国备战2008年奥运会有利环境和条件、我国竞技体育发展现状和存在问题等方面的分析,初步探讨了中国体育代表团参加2008年奥运会面临的形势和任务目标。 相似文献
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<正> 在举国庆祝第七个教师节到来之际,众盼已久的全国千名农村优秀体育教师表彰会于1991年9月13日在山西省临汾市隆重举行,来自全国29个省、自治区、直辖市的农村优秀体育教师的代表在表彰会上接受了少先队员们敬献的鲜花、主办单位颁发的荣誉证书与光荣册及广东省新会县学校体育器材厂赞助的纪念品,国家教委副主任邹时炎、国家体委副主任张彩珍及国家教委体卫司、国家体委群体司、山西省教委、临汾地区行署、临汾市政府的负责同志等出席了会议。这次表彰活动,是由《学校体育》杂志社和中央电视台体育部联合发起的,得到了国家教委和国家体委的大力支持与直接领导,1990年5月31日,国家教 相似文献