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112.
初中语文教学应注重“首因效应” 总被引：1，自引：0，他引：1
认识或接触某种事物,给人留下的第一印象称为“首因效应”。这种特殊效应往往会决定一个人一生的志趣选择。在中学语文教学中,这种效应尤为重要。因为语文教学是教师和学生的双向交流,学生是教学的主体,最终目的是让学生乐学、会学、学会。如果不能给学生留下美好的第一印象,势必会影响今后的语文教学。那么,怎样才能创造良好的首因效应呢 ? 一、留下美好的第一印象 俗话说“先入为主”。人们看事情常凭第一印象,可见第一印象的重要。初一学生年龄尚小,世界观、方法论还没完全形成,他们对事情的分析,还缺乏理性,只停留在… 相似文献
113.
114.
王文清 《中学数学教学参考》1999,(10)
从某种意义上讲,数学教学也就是数学解题教学．数学教师在备课、上课、课外辅导和考试命题的过程中经常需要改造陈题、创造新题,改编出各种例题、练习题和试题．因此,数学教师必须具备改编数学题的能力,掌握改造陈题、创造新题的方法．下面根据自己在考试命题实践中的体会,介绍几种改编数学题的方法,供参考．１．特殊化特殊化是取某真命题的一个特例改编数学题的方法．陈题１ 在等比数列｛ａｎ｝中,其前ｎ项的和为Ｓｎ．已知Ｓｎ＝ａ,Ｓ２ｎ＝ｂ．求Ｓ３ｎ．令ｎ＝３,ａ＝４８,ｂ＝６０,并用ａ１＋ａ２＋…＋ａｎ等价代换Ｓｎ,… 相似文献
116.
对我国中学物理教学大纲、课程标准以及物理教学理论与实践的历史考察表明:新课改前,我国中学物理教学中的探究教学思想源远流长且不断发展,尤其是到20世纪80、90年代,中学物理教学的理论与实践所体现的科学探究思想是极其鲜明的,而且是极有水准的.新课程倡导的探究教学思想是植根于我国物理教育的理论和实践之中的. 相似文献
117.
1仪器的特点及用途教具装置图如图1.(1)特点.本教具利用简单的器材,巧妙的构思,生动、直观地演示了声波的干涉现象.(2)用途.本教具可用于演示声音的共鸣、声波干涉加强与干涉减弱的条件. 相似文献
118.
王文清 《济宁师范专科学校学报》2013,(3):20-24
利用常用绿化树种的落叶作为吸附剂,处理含Cu2+的重金属模拟废水,研究了Cu2+的初始浓度、吸附剂用量和温度、pH等因素对吸附效果的影响,并进行了吸附等温式和动力学模型拟合.结果表明,Cu2+初始浓度由50mg/L增加到300mg/L时,对应的落叶最大吸附量由18.57mg/g增加到100.75 mg/g;pH由4增加到8时,Cu2+的平衡吸附量由30.2 mg/g增加到38.4 mg/g.针对不同的Cu2+初始浓度进行了Langmuir和Freundlich吸附等温式拟合,动力学研究进行了一级动力学和二级动力学模型拟合.结果表明落叶对Cu2+的吸附与Freundlich模型和二级动力学模型拟合度较好. 相似文献
119.
采用文献研究、案例调研和需求分析方法,提炼出新一代数字图书馆应用支撑平台的主要特点。在此基础上,通过软件工程方法,借鉴相关领域的理论研究、最佳实践和标准规范,设计出新一代数字图书馆应用支撑平台的体系结构及其数据模型。利用课题组自己的专利、软件著作权和学术论文等成果,实现应用支撑平台——"爱迪智搜平台"。最后,介绍该平台在中国高等教育数字图书馆中的部署和应用情况,探讨平台设计的科学性和下一步工作重点。 相似文献
120.
在梳理生态文明的内涵和系统构成的基础上,讨论生态文明的主要特征,初步概括生态文明建设及其评价指标体系设计的理论依据,从资源节约、环境友好、生态经济、社会和谐、生态保障等5个层面,选取20个要素指标,构建了生态文明建设评价指标体系框架。 相似文献