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王玉侠 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):18-20
通过对作为后现代话语思想背景的人类理性的分析，探讨了后现代话语与自由主义传统的渊源并通过其对精英文化、大众文化以及自由平等诸多概念进行重读过程中的得与失，试图理清后现代话语发展的脉络和当代境遇。 相似文献
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分类教学是契合思政课教学目标体系的一种教学模式。以安徽师范大学思政课分类教学改革实践探索为例,分析分类教学模式的理论基础、实施原则、实践路径和已有成效,并对其关键环节进行检视,总结反思分类教学模式的应用,从而切实服务于提高思政课教育教学的针对性、实效性。 相似文献
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王玉侠 《河北体育学院学报》2019,33(6):30-34
运用文献资料法和对比分析法，对我国社会体育指导员多元化发展问题进行了研究。通过回顾我国社会体育指导员的发展历程，指出我国社会体育指导员由最初单一的志愿无偿形式延伸至多元的有偿服务形式，由无岗非职业形式拓展至有岗专职形式，社会体育指导服务形式更加个性化和多元化。但我国的社会体育指导员队伍也面临数量不足、结构不合理、专业素质不高，以及公益性社会体育指导员无类别设置等问题。从管理体制的多元化、资格认证及培训制度的多元化、经费筹措机制的多元化方面提出发展建议，以进一步加强社会体育指导员队伍建设，促进我国社会体育健康发展。 相似文献
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目的：探讨补充辅酶Q10与递增负荷运动训练对力竭运动大鼠肝脏线粒体呼吸链酶活性的影响。方法：Wister雄性大鼠36只,随机分为：对照组（NC）、CoQ10补充组（QC）、训练组（NE）、训练＋CoQ10补充组（QE）;QC组和QE组大鼠每天灌胃CoQ10一次,并进行7周递增负荷跑台运动;实验结束时所有大鼠进行一次力竭性跑台运动即刻处死;分光光度计法测定大鼠肝脏线粒体呼吸链酶复合物活性。结果：（1）QC、NE及QE组CⅠ活性均显著高于NC组（P〈0.01或P〈0.001）,QE组CⅠ活性显著高于NE组（P〈0.05）;（2）NE组、QE组CⅡ活性均明显高于NC组（P〈0.01或P〈0.001）,且QE组高于NE组（P〈0.05）;（3）NE组、QE组CⅢ活性均明显高于NC组（P〈0.001）;NE、QE组无明显差异（P〉0.05）;（4）NE组、QE组CⅥ活性明显均高于NC组（P〈0.001）,NE、QE组无显著性差异（P〉0.05）。结论：（1）递增负荷运动训练及运动训练结合CoQ10补充均可提高大鼠力竭运动后即刻肝脏线粒体呼吸链酶复合物活性,改善线粒体完整功能。（2）递增负荷运动训练与补充CoQ10在改善力竭运动后即刻大鼠肝脏线粒体完整功能方面无协同作用。 相似文献
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王玉侠 《长春教育学院学报》2015,(8):154-155
《国际贸易实务》的专业性、实践性都很强,是国际贸易专业的专业核心课,也是高职院校经济管理类专业的基础课。目前,高职院校非国际贸易专业学生学习该课程时,学习兴趣不高,教学效果不太令人满意。需要对非国际贸易专业的教学模式、教学内容、教学方法进行改革,提高学生的学习兴趣,继而实现高职院校的人才培养目标。 相似文献
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一、古今异义。如:1.短兵相接:兵——古义:兵器;今义:战士。2.破涕为笑:涕——古义:泪;今义:鼻涕。3.走马观花:走——古义:跑;今义:行走。4.赴汤蹈火:汤——古义:开水;今义:煮东西的汁水。5.身体力行:身体——古义: 相似文献
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目的:探讨自控锻炼对癌症患者康复期红细胞抗氧化酶活性及血浆MDA含量的影响.方法:上海市癌症俱乐部康复班新入学员47名,其中,男性21名,平均年龄61.19±8.53岁;女性26名,平均年龄56.35±6.17岁,平均癌龄为1.3±1.13年.受试者结束肿瘤常规治疗后,坚持3个月有指导的自控锻炼;锻炼方式为每周5～7天,每天1.5～2 h.3个月后,清晨空腹安静状态下肘静脉采血,用黄嘌呤氧化酶法检测红细胞超氧化物歧化酶(SOD)活性,二硫代二硝基苯甲酸(DTNB)法测红细胞谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活性,硫代巴比妥酸法(TBA)测血浆丙二醛(MDA)含量.结果:1)与实验前比较,3个月自控锻炼后,癌症患者红细胞SOD活性明显升高(P<0.001);GSH-Px活性略有升高,但差异无统计学意义(P>0.05);血浆MDA含量显著下降(P<0.001).2)实验前,不同类型癌症患者之间红细胞SOD、GSH-Px活性均无明显差异(P>0.05).乳腺癌与消化系统癌症、消化系统癌与其他癌症患者血浆MDA含量均无明显差异(P>0.05),然而,乳腺癌患者血浆MDA含量明显高于其他癌症患者(P<0.01).3)3个月自控锻炼后,不同类型癌症患者红细胞SOD、GSH-Px活性及血浆MDA水平均无明显差异(P>0.05).结论:自控锻炼能够提高癌症患者康复期红细胞抗氧化酶活性,降低血浆MDA含量.提示,自控锻炼对于改善癌症患者机体氧化应激状态,降低自由基氧化对机体造成的损伤具有积极意义. 相似文献
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什么能让语文课堂教学更具魅力？我认为．关键要看教师对课堂的把握能力．也就是说．教师能否给学生一个“活”的课堂。那么,如何才能把课讲活呢？ 相似文献
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解析：答案为A。此题考查省略与副词的比较级。根据句意，Mr．Guo与Miss Liu加以比较，如果说Mr．Guo弹得不好于Miss Liu的话，那么至少也和她一样好。not better than“不好于”，故选A。 相似文献