一种透视文体形成的理论——“投射说”     

王鹏 《中山大学学报论丛》2000,(6)

“投射说”是雅各布逊在透视诗歌文体特征时提出的学说。该文将这一理论从诗歌推广到一般语篇的文体分析上 ,并进一步指出等价原则的关键作用。文章认为 ,在语篇生成的过程中 ,选择过程是对某个语言成分的纵向延伸 ,它的前提是聚合体内各个选项至少在一个方面是等价的 ;组合过程是对语言各个成分的横向排列 ,排列顺序不同 ,组合成的句子整体意义不同 ,但基本意义不变。文体风格的形成主要体现在纵向点的选择及横向组合顺序的选择上。  相似文献   

笔挟春风写风流──新闻干事许建忠印象     

王鹏 《军事记者》1999,(7)

中等个头,圆圆的脸,见人先带三分笑,这便是工程兵工程学院新闻干事许建忠给人的第一印象。第一次接触许干事,是我在学院野战工程系当文书时。那天,系炊事班发生了一个弟弟专程赶到部队劝哥哥退伍不成,反被哥哥说服回去应征的故事。当时不懂新闻ＡＢＣ的我,在房间里憋了一个上午才像老牛拉磨似的磨出了一篇千余字的稿件来。临近下班,我匆匆赶往宣传处盖章。推开房门,迎面的办公桌前只见坐着一个肩扛中尉军衔的军官,正专心捧着一本《新闻与成才》杂志津津有味地读着。许干事一听是来送稿的,顿时来了精神,圆圆的脸笑成了一朵大菊花…  相似文献   

英语教学法与大学英语教学的现状和未来     

冯宗祥  王鹏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z1)

考察了英语教学法的历史演变,阐述了大学英语教学的基本现状,展望了２１世纪的大学英语教学,并分析了先进的计算机技术在大学英语教学改革中的作用及应用  相似文献   

对美国适应性水中运动合作模式的比较分析     

王鹏  侯晓晖  慕雯雯  王涛 《广州体育学院学报》2016,(5):48-52

主要采用文献资料、比较研究、归纳演绎等方法,通过梳理美国适应性水中运动四种合作模式——医疗模式、教育模式、休闲模式、跨科际模式的发展背景、定义、内容、目的、实施者等,对比四种模式特点,指出仅医疗、教育、休闲单一模式的适应性水中运动并不能有效满足障碍人士的整体需要,而将几种模式融合为一体而实现全人疗育的跨科技模式则为较理想的水中运动模式;借鉴美国适应性水中运动模式,根据我国现状,建议从政策制度、经费支持保障,组织机构和环境体系建立以及专业人才培养等方面促进我国适应性水中运动的发展.  相似文献   

协同Ni3N/Ni异质结构核和超薄Ni3N表面壳实现自适应的表面重构和高效析氧     

高晓蕊  刘西蒙  董慧龙  庞亚俊  寇宗魁  王鹏颜  潘争辉  魏孙睿  木士春  王家功 《常熟理工学院学报》2021,35(2):18-20

寻找高活性、碱性稳定且具有极低过电位的非贵金属基析氧反应(OER)催化剂有巨大的价值,但由于OER缓慢的动力学,使其商业化面临相当大的挑战.本文中,我们通过一种自适应的表面重构方法设计了一种强耦合核壳纳米结构的预催化剂.该预催化剂由内部生长的Ni3N/Ni异质结构核和超薄Ni3N壳(Ni3N/Ni@Ni3N)组成,通过逐步的热氮化路径合成.Ni3N/Ni@Ni3N样品在电流密度10 mA·cm-2下展现出超低的过电位(229 mV),其在过电位270 mV下,电流密度为单独的Ni3N、Ni以及商业RuO2催化剂的17,37和20倍,同时具有较低的塔菲尔斜率(55 mV·dec-1).在OER过程中,Ni3N/Ni@Ni3N样品的表面发生了重构,生成了高活性的NiOOH.原位拉曼光谱和非原位电子显微镜的研究证实了这一点.密度泛函理论(DFT)计算结果表明,NiOOH到Ni3N的界面电子转移产生了带正电的Ni阳离子,大大降低了 OER中间产物吸附/脱附的能垒.  相似文献   

新闻采访灯光布置方法和技巧     

王鹏 《采．写．编》2021,(12):64-65

灯光布置与会场整体搭配是否和谐有着重要的联系,灯光布置合理,整个会场会给人舒适、愉悦的感觉,反之则会显得整个会场压抑、沉闷.对于人物专访节目而言,灯光布置得当能够提升主持人与嘉宾的整体形象,从而提高节目的质量,获得更高的关注度.  相似文献   

预应力箱梁空洞模型试验及综合探测方法研究     

李浩  舒志乐  吴海宽  何霄  王鹏 《黄河科技大学学报》2019,21(2)

  相似文献   

小学生国家安全教育应立足"小微"     

王秋芳  王鹏 《教学与管理》2019,(4)

  相似文献   

谈高校辅导员的心理素质及培养     

孙茉莉  王鹏  王奇利 《陕西教育》2010,(1)

高校辅导员是在高校第一线的学生管理人员,是高校思想工作的骨干力量.辅导员心理素质的培养,是新世纪辅导员工作发展的必然要求,是高校加强心理教育的迫切需要,是大学生成才和辅导责自身发展的需要.  相似文献   

培养积累的习惯 提高学生的语文能力     

王鹏 《文学教育(上)》2010,(1)

著名教育家叶圣陶曾经这样说:教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。鲁迅先生也曾经说:伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。对于语文学习来讲,最重要的还是积累的习惯。荀子云不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。语文学习应该养成积累和梳理的习惯,学生语文基础薄弱关键在于积累少。要想提高学生的语文应用能力,教师要引导学生进行大量的积累日积月累,必然能集腋成裘,聚沙成塔。  相似文献