排序方式： 共有31条查询结果，搜索用时 46 毫秒
21.
论文研究阐述了当前我国体育经纪人业、体育俱乐部业、大众体育产业、体育彩票业的立法现状及存在的问题。同时,也对国外有关这方面的立法进行了介绍,旨在使人们了解更多的有关体育产业立法的基本情况、以及借鉴国外体育产业立法的优秀经验,为完善我国体育产业法规建设提议一些理论参考。 相似文献
22.
选择2015年广东省高校《国家学生体质健康标准》(2014修订)测试的数据进行统计分析,与2015年《国民体质监测公报》、2000年、2005年广东省大学生健康测试结果的部分相关指标分别进行对比分析.结果表明:广东大学生身高、体重指标分别比全国大学生低,且存在非常显著性差异(P<0.01),反映广东省大学生的身体形态与全国大学生比显得瘦小,广东大学生身体素质指标50m、立定跳远(cm)、坐位体前屈(个)、引体向上(男)成绩上分别比全国大学生都好,且存在非常显著性差异(P<0.01),反映广东省大学生速度、下肢肌肉爆发力、柔韧性素质比全国大学生好;从2000年到2015年,广东省大学生身高、体重持续增长,男大学生分别增长3.14cm、4.78kg,女大学生分别增长2.52cm、1.72kg. 相似文献
23.
阐述我国体育课程目标的概念,包括体育课程的总目标、学习方面目标、水平目标、体育教学目标。论述体育课程目标与体育教学目标的关系;体育课程目标的纵向层次;现阶段我国的体育教学目标与研究现状,分析了体育课程与教学目标的发展趋势,概述新课改下体育教学目标制订的依据、原则、要求、步骤与方法。体育教学目标的制订是新课改的热门研究课题,也是体育教学设计实践应用中的热门话题,此研究为我国体育教学一线的教师提供理论与实践的参考。 相似文献
24.
目前,中国正进行着前所未有的基础教育课程改革,新一轮课程改革及《体育与健康课程标准》带来了全新观念,促使体育课程教学理念和教育实践发生 相似文献
25.
26.
蒋新国 《北京体育大学学报》2010,(2)
采用文献资料法和逻辑分析法回顾和分析了我国体育理论界有关体育教学原则发展的六个阶段的主要成果,并进行综述、评析了该体系整体发展轨迹、原因及其指导意义,并根据现代体育课程改革的理念和体育教学的特点、发展趋势指出了体育教学原则的未来发展方向,认为我国体育教学原则发展给我们的启示在于,人文精神在体育教学原则研究中将更加突现;处理好继承与发展的关系;处理好引进和吸收的关系;重视学生整体素质的全面发展;重视教与学的统一;构建全新的现代化体育教学原则体系将成为教学研究的根本目的和发展方向。 相似文献
27.
本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计对广东省城市社区体育志愿者的基本状况、组织机构、服务内容、服务形式、经费、影响因素、招募培训、管理状况等多方面的内容进行探讨,了解惠州市惠城区社区体育志愿者的发展现状及存在问题,探讨如何改善社区体育志愿服务工作、合理开发利用体育志愿者资源为社区体育服务,建立社区体育志愿服务基地,培养体育指导人员,指导社区居民科学健身,为广东省城市社区体育志愿服务事业、社区体育的发展决策提供依据. 相似文献
28.
自从夸美纽斯把教学原则作为教学论的重要范畴以来，它不断地承受着来自多方研究的关注和辩驳。教学原则是怎样确定的?是随着人们对教学实践经验的不断积累，对教学规律的不断认识而逐渐发展起来的。体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括，是体育教学客观规律的反映，是体育教学 相似文献
29.
美国运动教育模式对我国学校体育课程改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
对当代美国著名体育学者西登托普创立的运动教育模式的含义、目的、目标、内容和特点进行分析。认为:运动教育是一种课程与教学模式,具备较完善的理论体系,其在优化学生的运动技术、战术、运动文化、运动参与目标、合作学习和学习态度等方面效果良好。指出:当我国引入运动教育模式的过程时,要深入研究具体国情,结合学校体育的现状和特点,充分、合理地对场地、器材等资源进行改进与创新。 相似文献
30.
广东省高中体育与健康课程改革探析 总被引：3，自引：1，他引：2
蒋新国 《上海体育学院学报》2005,29(4):81-84
采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法，对广东省高中体育教师和学生对体育与健康课程改革的基本认识、实施情况、存在的问题进了调查分析。认为：广东省高中体育教师对课程改革总体认识水平不高；改革重点集中在提高学生学习、锻炼兴趣及学习评价上，学习效果较好；教师对创新教育、课程资源开发与利用等重视不够。建议：加大教师培训的力度和深度；《课程标准》中高中部分独立分册；实施小班教学等。 相似文献