由一则广告想到的……——对当前人们道德价值观的分析     

袭冬梅  赵莉芳  任发财 《中学政治教学参考》2005,(6)

中央电视台有一则广告:在一辆公交车上,一位上了年纪的老太太用手紧紧地抓住车上的把手,仍然摇摇晃晃,站立不稳,满车的乘客没有一个人主动让座……相信看了这则广告的人都感叹:尊老爱幼是中华民族的优良传统,现在居然到了需要通过电视广告提醒大家来做的地步,可见现在社会的道德风尚大不如从前了。我们的物质文明的确提高了,但我们的精神  相似文献   

加强探究实践 体现学生的主体性     

白宁  任新明 《宁夏教育》2006,(10):30-31

动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式——学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、富有个性的过程。在教学中应为学生提供探索实践的机会，体现学生的主体性。教学中应提供许多贴近学生实际的可操作、试验的数学学习素材，为学生提供大量动手实践、探索交流的机会，让学生在占有第一手资料的基础上，通过自主探索与合作交流等方式，形成新的知识，进而建立符合个体认知特点的知识结构。  相似文献   

用白乳胶制作植物腊叶标本     

任新中 《中学生物教学》2005,(4):25-25

<正> 1 原理白乳胶干燥后能在腊叶标本的外面形成一层近似真空的透明保护膜,既能防止氧化变质保持植物原色原貌,又能杀死腊叶上的虫卵,防虫蛀,防霉变,使标本能长久保存。2 采集植物标本2.1 目的要求因地制宜合理开发利用课程资源,培养学生的生物实验操作基本技能,学习生物科学探究的一般方法,培养学生的实践能力和创新能力。  相似文献   

车过深山，我遇见谁的童年     

陈染君  苏艳霞 《今日中学生》2007,(1):20-21

这首诗所写的内容并不复杂。已经走出大山的诗人．开着小轿车回到大山深处。映入诗人眼帘的依旧是童年的景物，渗入诗人心田的还是童年的感觉。诗中描写看到汽车后好奇、胆怯的一群孩童，穿着哥哥的旧表裳，坐在低矮门槛上，手里捧着缺口的饭碗。有的在半山坡上挥舞着父辈递给的羊鞭。这分明就是自己童年生活的再现!紧接着诗人使用了一组极其特殊、极富内质和张力、极其诗化感觉的意象组合：母亲趴在大山背上，压垮了大山；孩子趴在母亲背上，压弯了母亲。而这一切，多像悬崖上的树根，千瘪，裸露，艰难地攀爬，痛苦地延伸。这多像西部世世代代依旧被贫困落后所缠绕（近年又苦于缺水）的人们啊。而山的那边，代表都市明的万家灯火和歌声鼓乐．离他们又是多么遥远，多么陌生。这就是我们不能接受而又不得不接受的万里北疆——大西北![第一段]  相似文献   

互联网技术融入课堂教学的思考与对策 ——以现代学徒制核心课程"园林植物保护"为例     

孟雪  苏艳霞  黄石竹 《林区教学》2020,(3):37-39

现代学徒制的教学模式对高职人才培养方案提出了更高要求。因此,将互联网技术融入现代学徒制核心课程"园林植物保护"课堂教学中,经过三年教学实践,使高职教育在教学场景、师生关系和教学过程等方面都发生了变化。同时,为了适应这些变化,只有学校、教师和学生三方面共同努力,才能培养出受企业欢迎的技术技能型人才。  相似文献   

高职学生“微违纪”分析与对策研究     

任志杰 《浙江工贸职业技术学院学报》2020,(1):18-21,39

微违纪就是因学生主观意向或客观条件所致,使学生在其言行上轻微触犯校纪校规,但违纪程度的上限还未达到《高等学校学生管理规定》和学校《学生手册》中规定的最低处罚标准的行为。勘定"微违纪"的要素有三:已违纪、轻微、未达到违纪处理下限。文章对高职学生微违纪进行概念界定,并就如何巧妙处理微违纪,形成良好的学风提出切实可行的处理方法。  相似文献   

心之呢喃     

崔艳霞 《语文世界(高中版)》2007,(7):18-19

  相似文献   

“三新”在黄河漏洞抢险中的应用与研究     

王斌肖学新  何艳霞宫兴才 《治黄科技信息》2004,(3):8-10

漏洞是黄河堤防洪水期间八大严重险情之一。它具有成因复杂、查找难、发展快、抢护难的特点；特别是深水漏洞．当水压力较大、水流速度较快、筑堤质量又较差时．漏洞险情发展更快，更难以抡护。所以近年来，各地都把“三新”(新技术、新材料、新方法)应用于黄河防汛抢险之中．  相似文献   

《乐羊子妻》教学管见     

任梦兰 《中国小学语文教学论坛》1981,(12)

选入初一语文教材的《乐羊子妻》是一篇优秀的作品,但它也包含着一些封建渣滓。我们在教学过程中,是否需要把它的糟粕和精华区别开来,我想提出一些初步看法,请同志们研究。  相似文献   

新形势下高职院校会计专业人才培养改革研究     

冯香  韦绪任 《四川职业技术学院学报》2020,(2):147-152

经济社会对应用型会计人才的需求以及国家对管理型会计人才培养的号召,既给高职院校会计人才培养提供了机遇和发展方向,也使高职院校面临人才培养困境。结合"互联网+"、"大数据"、"人工智能"的发展环境,本文以构建创新型的高职院校会计人才培养模式为目标,提出构建"理实一体化"、"岗证对接"、"四训递进"的创新型人才培养模式,改革滞后的人才培养模式和教学课程体系,全面提升高职院校培养管理型会计人才的能力和效果。  相似文献