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[本书简介] 本书是日本东京大学佐藤学教授的另一力作,由李季湄老师翻译,长春出版社于2003年出版。本书以创造活动、合作、反思的综合学习课程为主线,结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点,从而引发课堂和学校的一场静悄悄的革命。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学。如果教学观念不更新,教学方式不转变,课程改革便会流于形式。新的教学观念中,教育不再是知识的灌输、技艺的堆积、权威的压制,二十一世纪呼唤一种智慧的 相似文献
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山·A·阿莫纳什维利是格鲁吉亚著名的教育家、心理学博士、教授,他也是继苏霍姆林斯基和赞科夫之后的又一位杰出的教育革新家。20世纪60年代初,他创办了第比利斯第一实验学校,从取消传统教学中的分数、改变师生关系入手,开始了他的长达数十年的没有分数的教学体系的实验。通过总结他在小学阶段的实验成果,他写了《孩子们,你们好!》《孩子们,你们生活得怎样?》《孩子们,祝你们一路平安!》(学校无分数教育三部曲)。这三部书在苏联国内享有盛誉,被苏联教育部列为推荐给教师阅读的教学法参考书,同时也被译为多种文字,在世界范围内广泛传播,长盛不衰。 相似文献
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ＣＡＬＣＵＬＡＴＩＯＮＯＦＴＨＥＨＡＲＭＯＮＩＣＬＥＡＫＡＧＥＯＦＩＲＲＥＧＵＬＡＲＷＩＮＤＩＮＧＳＨｕＱｉａｎｓｈｅｎｇ（胡虔生）ＬｉｕＨｕｉ（刘徽）（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＥｌｅｃｔｒｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ）ＣＡＬＣＵＬＡＴＩＯＮＯＦＴ... 相似文献
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在三部曲的第一部《孩子们，你们好》中，阿莫纳什维利张开双臂，迎接了他的孩子们。他的孩子们摆弄着锡制的士兵玩具舒服地依在他的宽厚的身躯边，阿莫纳什维利的眼睛里闪烁着睿智的光芒，侧耳听着孩子们叽叽喳喳声，分享着孩子们的生活故事。在接下去的日子里，阿莫纳什维利深入孩子们的生活，继续用他的教育智慧谱写着美丽的教育乐章。 相似文献
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一、学习科学视阈下的学习环境设计
学习环境这一概念是随着学习科学研究的兴起而产生的.20世纪70年代,人工智能技术引发了一场学习科学研究革命,来自于认知科学、神经科学、脑科学、计算机科学和教育科学等领域的研究者从各自的学科出发,从不同视角研究学习,对学习有了更深刻的认识,科学主义和人文主义两大思潮由对峙转向整合.人们普遍认识到学习既是个体感知、记忆和思维等认知过程,也是植根于社会文化、历史背景和现实生活的社会建构过程.学习科学作为一个关注度日益提升的研究领域,背后是教育范式的转型. 相似文献