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911.
创新教育业已成为我国研究生教育改革的核心问题。研究生教育创新也就是创新研究生教育制度,在创新的过程中必须把凸显能力的选拔制度作为前提,抓住合理灵活的学位制度这一根本,以多样性的教育管理制度为基础,采取公开有效的教育评估制度以及研究导向的成本分担制度。 相似文献
912.
913.
<正>我国基础教育,特别是传统的教学只重视知识的传授,而忽视知识获取的过程、方法。尤其是"应试教育",以功利性为价值取向,以传授、灌输为特征,以学生掌握知识量的多少即知识记 相似文献
914.
汉代关于和亲与征伐、弃边与守边、安边与治边,一直争论不休。史学家与思想家对此给予记述,并作了评论。司马迁提出,治边要察终始;班固认为,民族互往交接乃是民族关系的实质;王符对弃边论作了深刻批判,提出“地无边,无边亡国”的治边理论。这些认识,体现了汉代史学家、思想家对治边政策的深入思考。 相似文献
915.
916.
司彦兵 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
在平常教学中,数学教师对课堂教学的引入非常重视,因为好的引入可激发学生的学习兴趣,是教师基本功发挥出彩的地方。其实,数学教师对课堂小结也应重视,在课堂教学中,教师不进行小结或似是而非的小结,是不成功的,是令人大失所望的。 相似文献
917.
918.
校元明 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2008,26(1):49-52
西汉后期,社会动荡,大量流民的存在是其主要表现之一。传统说法认为土地兼并必然导致大批自耕农破产,从而产生大量流民,引起社会动荡;西汉政府在抑制兼并和应对流民方面的做法是积极而有效的。本文认为这些认识是片面的、表象的甚至是不合理的。土地兼并不会直接导致大量流民产生,现实中有较为合理的流民吸纳机制;政府抑制兼并、控制流民的措施效果不佳甚至适得其反。 相似文献
919.
司清亮 《数学爱好者(高二版)》2008,(3)
基于学生在学习数列极限概念时存在的理解、归纳、抽象等问题,本着由历史发展引入概念和由有限到无限,由具体到抽象的认识过程,设计出使学生易于接受,便于掌握和应用数列极限概念定量描述的教学方案. 相似文献
920.
以人为本是做好精品课的基本原则。精品课程是一所学校在办学思想、人才培养模式、办学特色及办学质量的集中体现。加强精品课程建设,必须尊重师生的主体性,提高教师队伍素质,促进教学方法改革,尤其是要通过实习、见习、模拟教学等形式强化实践教学。 相似文献