新课改下的“观课议课”应做好四个转变     

司爱梅  卜仲丽 《教育情报参考》2007,(10):36-36

随着新一轮基础教育课程改革的全面启动，“观课议课”以它新的内涵和优势，在课改活动中被广泛推崇。但在基层学校，从“听课评课”到“观课议课”只是换了一个词语而已。如何利用“观课议课”这种简便的教研活动，更有效的改进课堂教学，促进教师的专业发展呢？笔者认为必须做好四个转变。[第一段]  相似文献   

中学数学教学中实施情感教育的实践研究     

江苏省射阳县明达中学“情感教育研究”课题组  王克亮 《中学数学教学参考》2006,(17)

1 课题的背景和依据现代社会进步和科技变革使得许多教学论专家认为教学过程不仅是认知的过程,更是情感交流的过程.由于一个人的行为常常受到其情感的影响,因此学习情感对学生的学习起着重要的调节作用:愉快、喜悦的积极情感会激发学习兴趣,增强学习信心,提高学习效果;反之,沮丧、厌恶的消极情感则会使学习失去兴趣,分散注意力,影响学习效果.在新的一轮课程改革中,情感领域已在《数学课程标准(实验稿)》里给予了明确的表述,在实际教学中也有了不少好的做法与经验,但仍存在许多问题尚待研究与解决.例如,中学数学的情感目标应如何分类,在中学数学教学中实施情感教育的途径如何,一节数学课的不同时段上应如何来实施情感教育,不同  相似文献   

关于初中学生学习动机的调查   总被引：3，自引：0，他引：3  

司成勇  王萍 《承德师专学报》2001,21(1):64-67

天津市初中学生的学习动机大都处于中等水平；初中学生的成功动机和自己责任性随年级的增加而降低；他们考试焦虑的促进的紧张和要求水平的发展趋势呈“马鞍型”。而考试焦虑的失败回避动机的发展趋势呈“峰型”；初中女生的综合成功动机、自己责任性和要求水平比男生强，但考试焦虑的促进的紧张水平比男生弱。  相似文献   

辅导员在职攻读硕士学位工作协调会会议纪要     

教育部思想政治工作司 《思想教育研究》2006,(12):59-59

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《2006-2010年普通高等学校辅导员培训计划》有关要求,教育部从今年开始启动选拔优秀专职辅导员在职攻读思想政治教育专业硕士学位工作。为此,教育部思想政治工作司和学位管理与研究生教育司(国务院学位办)于10月26日在京联合召开辅导  相似文献   

试论恩格斯对历史唯物主义理论的伟大贡献——学习《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》札记     

司小平  李杰伟 《伊犁教育学院学报》2001,14(2)

《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》是恩格斯系统、全面地论述马克思主义哲学基本原理的经典著作 ,在第四章中 ,他详细地论述了历史唯物主义的创立的伟大意义及其基本原理。它在马克思主义哲学文库中占有非常重要的地位。  相似文献   

国家教委确定的兰大四个人才培养基地     

宪明 《神州学人》1994,(8)

加强理科基础科学研究和教学人才的培养,是关系到国家科学技术和教育事业发展,迎接21世纪新技术革命挑战的重要战略问题。国家教委1991年从全国重点综合大学和少数全国重点理工科大学中选定了一批高层次理科基础科学研究和教学人才培养基地,兰大的地理系、化学系、生物系、物理系被入选。兰大每年从保送生和高考录取的学生中选拔一批品学兼优的新生进入基地班学习。品学兼优者可直接进入硕士研究生阶段学习,二年后,可提前攻读博士学位。 1.地理系 兰州大学地理科学系具有50多年的发展历史,  相似文献   

从“诗言志”到“史言志”——《史记》文学发生论     

高志明 《襄樊学院学报》2006,27(1):58-63

司马迁在《史记》中发愤抒情,为中华民族写心。他自觉将“诗言志”的艺术观念移植到《史记》中,完成了从“诗言志”到“史言志”的转变。这正是《史记》文学性得以产生的根本。  相似文献   

睡意朦胧的小鸟儿     

爱明内斯库 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(3)

睡意朦胧的小鸟儿 飞回巢里去， 去枝丫间藏起来了— 祝你晚上好! 漆黑的树林静悄悄， 只有泉水在叹息; 园子里的花儿也都沉睡了— 祝你睡得好! 天鹅在水面上游过， 到芦苇丛里去睡觉了— 愿天使们降llffi在你身边， 祝你睡得甜! 在夜色朦胧的仙境里， 葵丽的月亮升起来了， 麟卿被幻梦与和谐所笼罩一 一)祝你晚上好! [读诗提示] 在这首诗中，诗人向我们展示了一幅黄昏时分朦胧和谐的画 面:小鸟儿回巢去了，树林里静悄悄，花儿们沉睡了，天鹅躲进芦苇 丛里去了，天边的月亮升起来了。在这宁静美丽的夜晚，玩了一天 的小朋友们，当然也该进入…  相似文献   

中日普通高校招生考试制度比较分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

牛晓玉  纪用明 《安阳大学学报》2003,(4):117-118

中国和日本的普通高校招生考试制度既有联系又有区别。纵观中日普通高校招生考试制度，我国应借鉴日本之经验，从国民教育观、考试性质、升学指导的加强和改善、高校等级差的消除等方面来进行考试制度改革。  相似文献   

让每个学生都成功——记上海市闸北八中校长刘京海     

金志明 《教师博览》1996,(11)

1987年,一项在当时并不为人所知的教育实验在上海闸北区的一所薄弱学校——闸北八中启动了。 3年后,这项定名为“成功教育”的改革实验惊动了国家教委。1990年6月,柳斌副主任亲赴八中考察,予以充分肯定:“成功教育”经过总结和完善后,很可能会帮助我们摸索出一条把基础教育由升学教育模式转变为素质教育模式的新道路。 1994年夏,李岚清副总理在部分省市教委主任座谈会上号召,全国要推广“成功教育”,学习八中经验。当历史的时针指向1996年时,“成功教育”不但已被我国基础教育界广泛接受,而且引起了国际社会的高度重视。美国、日本、澳大利亚、韩国、秘鲁、奥地利等国派出了专家,前来闸北八中登门取经,“成功教育”随着这些洋人的来来往往,正成为地球村的共同财富。  相似文献