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培养学生的科学探究能力是化学教学中迫切需要解决的问题。本根据调查、访谈的结果研究发现,学生进行探究的内驱力、学生的认知结构和认知发展水平、教师的科学素养、学习资源和探究学习环境是影响学生科学探究能力的主要因素。 相似文献
72.
围绕高职院校英语+专业技能人才培育方面的内容进行了研究,首先阐释了构建基于就业导向的高职院校“英语+专业”技能人才培育体系的重要意义,然后分析了当前高职院校在技能人才培养方面面临的一些困境,最后针对如何更好地推动就业为导向的高职院校“英语+专业”技能人才培育工程的有序实施提出了相关的建议。 相似文献
73.
中国传统体育文化的时代价值 总被引:8,自引:0,他引:8
中国传统体育文化中人与自然、人与社会和谐的思想,对于探索解决现代奥林匹克文化模式和世界竞技运动发展所出现的种种弊端,特别是克服“无道德的竞争”的极端发展,有着不可忽视的价值。 相似文献
74.
采用文献资料和观察等研究方法,探讨了什么是个性,发展个性的意义,学校体育教育在发展学生个性中的独特作用,以及如何在体育教学中发展个性的方法和注意事项. 相似文献
75.
随着我国把大数据发展与应用提升至国家战略层面,大数据一词迅速成为各行各业的焦点。本文从教育大数据的视角出发,审视了我国学校体育改革的现状,认为大数据时代我国学校体育改革正面临前所未有的发展机遇。提出:大数据应用使传统的学校体育政策制定模式向数据驱动转变、学校体育教育的本质功能得以回归、体育教学评价将重构、学生体质测试日趋完善,但也面临诸如隐私保护、技术人才匮乏、观念固化之挑战。 相似文献
76.
摘要:百年学校体育,百年的历史与发展,但学校体育到底是什么、该干什么等问题依然没有定论。本文采用文献资料法、访谈法等研究方法,从角色理论的视角,对上述问题进行了探讨和研究。首先,依据角色理论,明辨了学校体育在社会、教育、体育不同社会结构中的角色归属,即学校体育在这些社会结构中是什么?从当代社会发展、教育改革推进、体育强国建设几个角度具体确定了中国学校体育的角色期望,即学校体育在这些社会背景下该干什么?从而定位当代社会背景下中国学校体育总角色为国民体育素质的培养和提高,从新的角度为学校体育的开展提供理论依据. 相似文献
77.
科技在竞技体育中的角色规范 总被引:1,自引:0,他引:1
科技是一把双刃剑,"人为"因素导致科技理性与价值理性的分离引发了竞技体育中人主体地位的缺失,体育竞赛从纯净的人与人之间的竞争变成了高科技产品的比拼,公平竞争的精神日益受到破坏和侵蚀,并引发了一系列关于体育竞赛本质和体育伦理道德的冲突与争论。从"以人为本"的理念出发,以体育竞赛原则、兴奋剂的诠释、科技的释义为判定标准和依据,透视科技在竞技体育中的实然误区与应然体现。 相似文献
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79.
80.
在现实的学校教育过程中,教师总是把学生们贴上不同的“标签”,形成不同的期望。教师期望对学生的学习有什么影响呢?1968年,美国著名心理学家罗森塔尔(Rosenthal,R.)在一所初等学校一至六年级的十八个班里,任意选出一些学生,并告诉教师说这些学生是“智力超群”或“智力成熟”的学生,他们具有优异发展的可能性。列出的学生中,有的在教师的意料之中,有的却不然。对于教师的重重疑惑,罗森塔尔解释说:“请注意,我讲的是他们的发展,而不是现在的基础。”由于罗森塔尔是著名的心理学家,它的预测有很大的权威性,教师自然会在心中默… 相似文献