首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   100篇
  免费   0篇
教育   82篇
科学研究   7篇
体育   3篇
综合类   5篇
信息传播   3篇
  2023年   2篇
  2022年   1篇
  2018年   2篇
  2016年   2篇
  2015年   3篇
  2014年   6篇
  2013年   12篇
  2012年   1篇
  2011年   9篇
  2010年   10篇
  2009年   9篇
  2008年   8篇
  2007年   4篇
  2006年   10篇
  2005年   5篇
  2004年   6篇
  2003年   3篇
  2002年   1篇
  2001年   2篇
  2000年   1篇
  1997年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
排序方式: 共有100条查询结果,搜索用时 792 毫秒
21.
在教学中 ,电化教学手段以其声像并茂、视听结合的特点 ,化静为动 ,让书本中无声的文字变得抑扬顿挫 ,单调的颜色变得丰富多彩 ,平面的图形变得生动形象 ,从而引起学生的注意 ,激发了学生浓厚的兴趣 ,使学生在教学过程中保持着兴奋的情绪。如我在教“体操”、“武术”、“举重”等词时 ,先让学生观看有关体育竞赛的片断录像 ,再让学生说说这是什么体育项目。这样紧张激烈的比赛、丰富多彩的画面立刻牢牢抓住了学生的注意力 ,特别是班上一些体育健儿更是跃跃欲试。这时 ,我抓住时机 ,出示生字 ,进行音形义的探讨 ,使学生处于情绪愉快的状态之…  相似文献   
22.
城乡一体化发展是农业社会向工业社会过渡后期,由于城市文明高度发达,城乡之间形成发展鸿沟而产生出的一种社会需求。欠发达地区城乡发展差距明显,影响到经济和社会的发展,已经成为亟待解决的问题。欠发达地区城乡一体化建设过程中,应该重视到规划布局的科学化、产业发展互补化以及公共服务的均等化建设。  相似文献   
23.
政府应对老龄化问题的挑战和对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
21世纪的社会老龄化是人类历史上前所未有的。中国人口老龄化的特点是基数大、速度快、底子薄、负担重。在就业体系方面 ,政府必须重视老年产业建设 ,增加老年人中女性以及农村老年人的就业机会。在社会保障方面 ,适当提高退休年龄 ,降低赡养率 ;建立多层次的养老保险体制 ;因地制宜 ,扩大社会保障覆盖面。政府要建立不分年龄、人人共享的社会 ,建立老年教育制度以及医疗保障制度 ,最终实现“老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐”。  相似文献   
24.
传统的英语课堂教学主要是依靠黑板和粉笔,技术手段和教学方式单一,存在教学资源严重受限、教学内容无法淋漓展现和重复利用等缺陷.交互式电子白板在很大程度上克服了这些不足,教师不再是多媒体课件的操作员,可以根据教学内容设计形式多样的教学方法,在课堂中充分发挥交互式电子白板灵动性的优势,让学生实实在在地参与英语课堂活动,培养英语学习兴趣,掌握英语知识.  相似文献   
25.
廖敏 《考试周刊》2011,(62):118-119
助词在日语语法中有着举足轻重的地位.要想正确掌握运用日语就必须正确掌握运用助词。在日语中助词“に二”和“て”的使用十分频繁,初学者在实际运用中也容易出错.是日语学习的难点之一。为此,本文将对二者的用法与区别进行总结和分析,以期日语初学者能够快速、准确地理解和运用。  相似文献   
26.
社区志愿服务是志愿服务体系的重要组成部分,是志愿服务最经常、最普遍的形式,也是社区服务的主要内容。从南昌市社区服务现状分析入手,提出加强社区志愿服务的对策及建议。  相似文献   
27.
教育研究范式的变革与发展趋向   总被引:3,自引:0,他引:3  
科学的历史发展与未来走向与科学研究范式的变革紧密联系在一起。教育研究也是如此。探讨教育研究范式对教育理论的建设发展和教育实践问题的解决都具有重要的意义。本文拟在梳理教育学研究范式历史演变的基础上,归纳出范式发展的特点、类型,初步把握其发展趋向,以期为教育学的未来发展提供某些助益。  相似文献   
28.
本文从高校短跑教学的目的任务出发,结合实验,通过生物力学的简单分析,阐述高校短跑教学中采用按步频和步长将学生进行分组,突出重点的教学优于传统的不分组教学。  相似文献   
29.
廖敏 《池州师专学报》2004,18(5):124-124,126
选曲中必须注意音色、音域、气质风格和民族、地域问题。  相似文献   
30.
一、TPE活动的背景 虽然这种有指导的学习实践活动(TPE)在法国也只是1999年才开始在高中二年级试点,但是这一活动其实是从20世纪90年代以来在初等教育改革中“以学生为本”的新教育理念的直接体现,这种理念摈弃“学科本位”论的传统观念,大力开发“以学生的发展为本”的课程。注重全体学生的全面发展与个性差异相统一。把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号