全文获取类型
| 收费全文 | 860篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 625篇 |
| 科学研究 | 119篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 29篇 |
| 综合类 | 29篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 56篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 26篇 |
| 2022年 | 14篇 |
| 2021年 | 21篇 |
| 2020年 | 31篇 |
| 2019年 | 15篇 |
| 2018年 | 11篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 21篇 |
| 2015年 | 35篇 |
| 2014年 | 103篇 |
| 2013年 | 81篇 |
| 2012年 | 57篇 |
| 2011年 | 74篇 |
| 2010年 | 90篇 |
| 2009年 | 75篇 |
| 2008年 | 47篇 |
| 2007年 | 51篇 |
| 2006年 | 31篇 |
| 2005年 | 19篇 |
| 2004年 | 19篇 |
| 2003年 | 15篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 7篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有866条查询结果，搜索用时 0 毫秒
831.
张娜 《语数外学习(初中版)》2014,(7):27-27
正一直以来,英语阅读教学都缺乏一个系统、有效的教学模式来快速提高学生的阅读能力。在多年的教学中,笔者摸索出一条路径——三段式阅读教学法,希望借此可以提升学生的阅读水平。一、何谓"三段式"阅读教学法"三段式"教学并非一个新名词,以前它在英语教学以及其他学科的教学中都有运用。本文中的"三段式"仅针对阅读教学而言,即将阅读教学分为三个阶段:阅读前(Pre-reading)、阅读中(While-reading)、阅读后(Post-reading)。我们的教学也要根据 相似文献
832.
教师话语是影响学生二语习得和大学英语教学成效的关键环节。在以学生为中心的交互式大学英语教学环境下,教师话语需要适应学生语言输入和输出的需求,在策略上做出调整。本文从课堂话语质量、师生话语权分享和课堂反馈评价方面分析了教师话语与二语习得的关系并对大学英语课堂教师话语的调整策略提出了针对性的建议。 相似文献
833.
小学英语是学生学习英语知识的启蒙阶段,对学生以后长远的英语学习有着很大的影响,而想要学习好英语的首要条件就是掌握一定数量的英语单词。英语单词是学习英语的基础,而小学生的普遍特点就是注意力集中时间短,忘性比较大,记忆单词已经成为小学生英语学习中最费力的事。如何才能让小学生轻松、快速地记忆英语单词已经成为广大英语教师共同探讨的课题。 相似文献
834.
835.
836.
张娜 《中国校外教育(理论)》2014,(25):108
结合多年的教学经验认为,研究性学生不仅可以让学生获得知识,同时能够让学生在繁琐的学习中,找寻到学习的快乐,提升自己学习的能力。同时,在地理学习过程中,通过研究性学习,学生的创新能力与解决问题的能力都能获得有效的提高,能够不断提高学生的思考能力。 相似文献
837.
张娜 《黑龙江教育学院学报》2014,(7):30-31
蚌埠学院作为一所新建地方本科院校,以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为根本任务。交通运输专业做为一个工科专业,具有显著的工程特点,学生工程实践能力要以区域相关产业发展现状和人才需求为导向,围绕着核心专业能力的打造,通过多种形式的校企合作,以及构建多元化的师资队伍来进行培养和提升。 相似文献
838.
张娜 《广西梧州师范高等专科学校学报》2014,(1):65-67
语言无论是在称谓、两性话题、用词的选择上都始终存在一定两性使用的差异。以《简·爱》为样本,分析了两性话题、称谓的选择,恋人之间的冲突话语、甜蜜程度等,进而将人物之间的性别差异所表现出来的语言特点,结合各自的社会地位对于语言所产生的影响作用进行了相对应的分析,得出合理的结论。 相似文献
839.
张娜 《山西广播电视大学学报》2014,(2):18-20
随着我国社会经济的迅速发展,生活水平逐步提高,现代生活节奏明显加快,当代大学生面临着各种各样的压力,从而出现了不同的心理问题,严重地影响着他们的学习与生活。大学生是我们时代的天子之骄,是我们伟大民族未来的希望,故研究当代大学生心理问题成因及对策有着非常重要的意义。 相似文献
840.
张娜 《晋东南师范专科学校学报》2014,(1)
冯子存是开一代笛风的宗师,冯派的风格是以山西二人台竹笛为根基的.关于冯派与山西二人台竹笛研究这一论题,文章首先概述了冯派、山西二人台、山西二人台竹笛的发展沿革.其次,从三个层次阐明了冯派与山西二人台竹笛的关系、风格、技巧.最后,本文通过对冯派继承者的分析,研究了冯派在山西二人台竹笛中的传承与发展. 相似文献