英语教学中非智力因素培养的几点思考     

张建红 《中学教学参考》2010,(22):112-112

非智力因素是指人在智力活动中,不直接参与认知过程的心理因素,按其内容划分,包括兴趣与爱好、对挫折的忍受性与意志力、愉快的情绪和自信心等。由于非智力因素是指智力以外的对学习活动起着导向、启动、维持和强化作用的个性心理,因此,心理学家们把那些个性心理作为非智力因素的主要内容。  相似文献   

创新教学润物无声     

张建红 《新校园(当代教育研究)》2009,(7)

学生是教育活动的主体,要信任每一个学生的主体能力,坚持平等作风,调动学生参与教学的主动性和积极性,拓展学生思索空间,不断提高学生的主体意识和主体能力.情境设置能让学生主动思考,发现问题,探索问题.不但有利于对所学知识的理解和牢固掌握,更有利于培养学生的主体意识和创新精神,激励他们热爱学习,学会学习.  相似文献   

小议当前高中语文教学中的几个问题     

张建红 《考试周刊》2009,(51):61-62

据调查表明,不少学生对语文课抱有厌烦情绪,语文课作为人文精神的载体所应发挥的作用相去甚远,语文越来越成为一门得分机器,而不是人文精神的载体。作为一名语文教师,我发现因受传统观念和现行考试制度和评价方法的影响,现行语文教学不利于学生主体作用的发挥,阻碍着语文课的工具性、思想性和人文性作用的发挥。新课程的推广实施,使语文的教学改革登上了一个新的台阶。但由于种种原因,高中语文教学中的几个老问题仍未改观。  相似文献   

如何更好地让学生适应高中阶段的数学学习     

张建红 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):14-14

数学的三大特点为严谨性、抽象性以及广泛的应用性．所谓数学的严谨性,是指数学具有很强的逻辑性和较高的精通性,一般以公理化体系来体现．高中数学新教材中大量增加数学知识的应用和研究性学习的篇幅．就是为了培养同学们应用数学解决实际问题的能力．基于高中数学的特点,往往有同学进入高中以后不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈．这种转变对学生尽快适应高中数学教学体系带来了挑战．为更好地让学生适应高中的数学学习,高中数学教师在日常教学中从教学方法入手,帮助学生改进学习方法,  相似文献   

整合内容 拓展形式——品德实践性活动实施策略探索     

张建红 《教学月刊(小学版)》2016,(4):23-25

实践性学习活动是课堂教学的延伸,是全面实施多元化教学目标的保证。学生的实践作业不应局限于完成教师布置的任务,更重要的是对学习内容的拓展与延伸。教师应该有意识地引导学生以科学的态度去观察、思考、解释客观事物或现象,从而引导学生善于捕捉信息与交流信息,形成良好的科学素质,以适应社会发展的需要。  相似文献   

不同体力活动水平高血压患者的心肺耐力及运动中血压反应     

梁辰  马云  张晨曦  高璨  张建红  白云飞  陈根  谢敏豪 《北京体育大学学报》2016,39(5):41-44

摘要：目的：研究不同体力活动水平对高血压患者心肺耐力及运动血压的影响。方法：选取原发无合并症中老年1、2级高血压患者206例，普通健康中老年人200例，年龄45~65岁。将全部受试者按血压及体力活动水平分为正常低体力活动组（NLP组）、正常中体力活动组（NMP组）、高血压低体力活动组（HLP组）和高血压中体力活动组（HMP组）。进行国际体力活动问卷（IPAQ）调查与运动负荷试验。结果：1）与HLP组比较，HMP组的VO2/kg@peak和METs具有显著性差异（p<0.05）； 2）与高血压低体力活动组（HLP）比较，高血压中体力活动组(HMP)的起始SBP、SBP变化幅度、安静DBP、起始DBP、恢复DBP以及DBP变化幅度具有显著性差异（p<0.05）。结论：1）中等体力活动高血压患者心肺耐力高于低体力活动者。2）与低体力活动的高血压患者相比，中等体力活动的高血压患者安静状态舒张压更低，运动结束后收缩压、舒张压下降更明显。  相似文献   

创业校长姚喜平     

张建红 《教育督导与评估》2003,(6):48-48

2000年，在教育战线奋斗十几个春秋、10多次受省、市、具表彰奖励的原吉具东关小学副校长姚喜平被任命为吉县西关小学校长。两年来，这所地处城区的村办小学在他的带领下发生了翻天覆地的变化，各项工作呈现出蓬勃发展的势头。  相似文献   

2007年中考思想品德走向预测     

张建红 《山西教育(综合版)》2007,(6)

一、试题趋于人性化近年来,中考出现了大量的趋于人性化、注重评价的教育功能的试题,体现了"促进人的全面发展"、"不仅关注学生的成绩,更要提高学生的素养"的理念和目标指向。试题设计从考生身边的事谈起,由近及远逐步扩展,把考生的视野引向了社会。主观性试题的设计寓理于具体事例之中,寓情于生活情境之中,  相似文献   

让父亲走进家教     

张建红 《上海教育科研》2007,(4):91-92

父亲在现代社会的家庭教育的作用是任何人都不能代替的。有关调查发现,在现代家庭教育中“父亲”的角色正在弱化。那么,我们班级“父亲参与家庭教育”的情况又如何呢?针对这一问题,我对我班30名幼儿的父亲参与家庭教育的现状进行了调查分析。  相似文献   

浅谈初中英语目标教学     

张建红 《中学生阅读(初中版)》2009,(3)

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