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教师工作的对象是充满灵活性和无穷智慧的青少年,由于青少年智能的可塑性、可变性,教师工作成绩的变数太多;又因为教育效果的隐蔽性和长效性,有的教师一辈子教书育人,为国家培养了很多优秀人才,但还是默默无闻,其教育思想、方法得不到宣传和推广;有的教师可能一辈子都误人子弟,也许还被认为是一位好教师。几乎每一位教师都有相同的期盼,都希望把书教好,自己的学生能成为社会的有用之材,但工作中不知不觉产生教育负效,自己仍不能发现。问题的关键不是学科专业功底怎样,而是缺乏对学生的正确认识,使教育理念、思想出现偏差。笔者在几十年的教… 相似文献
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心理健康教育的学科性质、心理健康标准的价值内涵决定了心理健康教育无法拒绝价值干预,但它也不能完全排除价值中立,价值中立在心理健康教育中有其存在的理由和适用范围.且心理健康教育中的价值干预不同于德育中的价值干预,它必须坚持间接性、尊重性和主体性相结合的原则。 相似文献
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重视对学生进行情感教育,是提高中学思想政治课教学实效的有效方法。那么.在思想政治课教学过程中,如何做到教学与情感教育的有机结合呢?在教学实践中.主要从以下几个环节进行有益的尝试。 相似文献
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作为当前教育改革的核心内容的学分制在当前的教学管理中有着重要的地位,本文结合当前的现状建议将二者在教育改革中结合起来,把学分制作为教学管理的切入口,深化当前的大学教学管理改革. 相似文献
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历史解题贵在准确。本文想着重谈谈历史解题中如何组织材料的问题。组织材料,要求有三:其一,史实准确,语言简练,力戒空泛;其二,要点全面,有史有论,史论结合;其三,不同类型的题目,答案要有针对性。现按题目类型分述如下。第一类,名词解释题。历届高考的名词解释题,大致可分为四种。第一种,解释战争。要注意交待战争的双方、战争的原因和性质、战争发生的时间和地点以及战争的结果和影响。如解释“镇南关战役”:“1885年3月(时间),清军老将冯子材在广西边境镇南关指挥中国军民大败法国侵略军(战争的双方、战争的原因和性质、战争的地点)。越南人民一千多人也赶来参加战斗。中越 相似文献
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阅读教学是理解语言文字的训练,而理解词和旬的基本功训练则是阅读教学的基础,同时,对词、句、段、篇之间联系的认识义是语言文字理解能力提高的重要标志。所以理解语言文字与发展思维的同步训练,应是贯穿在阅读教学的全过程中的。在阅读教学中,理解语言文字与发展思维的同步训练,是多角度,多层次的。它体现在阅读教学的所有内容,各个环节之中,下文仅从结合阅读教学的部分内容和阅读教学的认识过程两个侧面,概要地谈谈理解语言文字训练与发展思维训练的有机结合。 相似文献
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随着新课程教学理念不断深入,课堂教学改革迫在眉睫,这就要求我们教师要重视课堂教学策略,运用多元化的教学方法,激发学生学习兴趣,重视培养学生反思习惯,不断发掘学生探究学习潜能,进而实现课堂有效教学。为此,本文结合笔者的教学实践,就高中化学教学策略谈几点不成熟的看法,以供读者参考。 相似文献
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70.
信息技术课程操作实践性和逻辑思维性都很强,在实际教学过程中,小学生的学习基础、学习兴趣、学习能力等方面的差异对学习效果的影响很大.关注学生个体差异是提高小学信息技术课堂教学效率的前提,针对这些差异,有目的地找准教学着力点,针对性地细化教学过程,个性化地进行教学评价,是提高课堂教学效率的有效途径. 相似文献