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141.
张美娟 《科教文汇》2010,(26):44-44,71
语言是思想的直接表现形式,是教师传达信息和情感交流的重要工具。语言反映教师的能力和水平,决定着教育教学效果。本文探讨了如何运用语言艺术,发挥教学的价值。  相似文献   
142.
移动互联网技术的发展打破了阅读的空间隔阂,新型的数字阅读社群正在形成,阅读成为一项以技术为载体的空间互动实践。聚焦赛博空间视角下的数字阅读,实践中的个体、信息、情感被纳入到虚拟的信息化场景中,以互动仪式的方式实现情感凝聚与空间互动。开放性的虚拟互动打破了阅读的封闭性,数字阅读空间中的用户价值、场景价值被进一步发掘。  相似文献   
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