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51.
所谓形象思维是指主体从一定的原始信息出发,调用存储在头脑中的形象,经过分析、对比、归纳、想象等思维活动,运用直感判别法,最后得出结论.形象思维的主要形式是表象、直感和想象,它具有粗略性、形象性和整体性等特点,形象思维能力的培养有赖于表象的积累、直感能力的增强和想象能力的完善. 相似文献
52.
体育是大学生业余活动的主要内容,它能最有效地促进相互间的交往。体育是校园文化生活的重要组成部分,它不仅促进我们身心健康发展,丰富我们业余文化生活,并且以它特有的交往形式和内容促进了我们相互间的了解、相互间的友谊和相互间的团结与进步。体育交往其本质是人的社会交往。体育活动最突出的一点是身体活动,其交往过程,更多的是在规范内以身体的运动形式表现出来的。它让每位参加者在身体运动中相互表达各自的行为意义。人是社会的产物,它的一切 相似文献
53.
张美娟 《乐山师范学院学报》2012,(2):32-35
张维屏是岭南晚清到近代过渡时期的重要诗人,他一生走过了从乾嘉盛世至道咸衰世的八十年道路,跨越了1840年前后两个不同的历史时代。一生致力于诗歌创作及其诗学理论研究,早年的诗作,承袭乾嘉余风,风格俊雅清隽,诗境颇高;嘉道以来,由于列强入侵,张维屏诗歌内容关注社会现实,诗风变得沉郁顿挫。在岭南诗坛上,具有承上启下的作用,为岭南诗歌走向近代、实现古近代转型奠定了基础。 相似文献
54.
随着素质教育的实施,课堂主体已由"教的主体"转变为"学的主体",以求"教是为了达不教"的最终目的,这也是洋思教学的精髓,也就是说,原来站在课堂边缘地带的学生要站到课堂的中心位置去主宰课堂,真正地让课堂"一切为了学生",真正让课堂成为学生的课堂."工欲善其事,必先利其器",教师应把主要功夫放在课前,要通过精心的备课让学生用尽可能少的时间去获取尽可能多的知识和能力,大力推行素质教育,提高学生的素质,来有效的提高课堂效率.新课标提出:教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者.但在课堂教学实施的过程 相似文献
55.
张美娟 《湖北函授大学学报》2014,(6):16-17
应用型人才的职业语言能力乃是职场竞争的关键,但是目前对这个课题的研究成果甚少。应用型人才职业语言能力的培养应从三个方面入手:首先,大学的应用文写作教学改革应围绕突出学生职业语言能力的培养进行;其次,改善课堂教学方法,强调职业性的语用教学;最后,加强对职业语言的规范性建设。 相似文献
56.
张美娟 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):178-178
生本教育理念有别于师本教育理念,特别是对教师的要求也有很大不同.生本教育中,教师应尽快转换角色,更新观念,即要更新传统的教学观念,有所为有所不为,把课堂还给学生,把讲台还给学生,把书本还给学生,真正地给学生以发展的空间. 相似文献
57.
58.
对新闻生产的研究最早可以追溯到20世纪50年代"把关人"的研究,但"把关人"只是新闻生产中微小的一个环节。舒德森认为,新闻的生产方式以及引发的媒介效果是一个多变的研究领域,这就将新闻生产研究引入更宏观的研究视角——社会学的视角。我们有必要对其思想进行分析,重思新闻业的定位,这些都是其新闻生产思想对我们的启示。 相似文献
59.
张美娟 《湖南科技学院学报》2013,(5):16-19
贺双卿是清康、雍、乾年间的著名农家女词人。她留有词作14首,其词反映了农妇生活的悲喜,具有极高的艺术价值,是女性词史上的奇葩。贺双卿的词作,善于以"病"入词,通过对"孤雁"、"残灯"、"病鸾"等充满悲情景物的撷取,别有新意地表达出了因特殊的人生际遇所产生的"伤春"情怀,通过"双声叠韵"遣词手法的运用,淋漓尽致地烘托出浓重的生命悲剧气氛。其词风具有情真语质、意旨幽深、凄美悲怨的特点。 相似文献
60.