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文化哲学视野下的教育交往 总被引：6，自引：0，他引：6
彭虹斌 《华南师范大学学报(社会科学版)》2002,1(3):83-88,108
文化是人以自己的生命存在的意向性为理由不断改造他周围自然世界的，创造性的劳动过程，文化哲学的根本旨趣，是以人为中心，以人与文化的关系为内容，从而对文化的本质进行了深入的揭示和把握。教育交往是理解－文化融合的过程，教育交往的理想境界；人文化；教育交往往过程观，促使个体生命价值生成；教育交往的价值取向；促进和童的创造性发挥；教育交往的目的观；实现自我解放与超越。 相似文献
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“有效学校”研究的历史迄今已有40余年，其取得的成果对教育政策制定者和教育管理者的指导作用贡献突出。现在“有效学校”研究已成为各国研究的一个热点话题。本文对“有效学校”研究的历史演进做了简要梳理，并提出了“有效学校”研究的几点反思。 相似文献
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我国各省份目前的高考政策基本上将流动人口子女排除在流入地高考之外。人口迁移和流动是世界发展的一大潮流,也是市场经济发展的需要。制定流动人口子女高中阶段入学和高考政策符合我国社会主义市场经济发展的需要。流动人口子女高中阶段入学和高考政策可以采取分两步走的方式:第一步,让流动人口子女参加流入地举行的高考,然后实行考分转换,也就是将考生的高考分数等比例转换为户籍所在地的分数,考生在户籍所在地填报高考志愿;第二步,待条件成熟后,允许在流入地读完高中的流动人口子女在流入地参加高考,并享受当地居民的待遇,正常填报流入地所在省份的高考志愿。 相似文献
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校长对学生的成绩影响到底有多大,英美澳等国的研究者对这个问题进行了多年的研究.校长对学生的影响是间接的,主要通过中介变量来对学生成绩施加影响.实证研究显示学校领导对学生的学业成绩有着确定和重要的影响效果,但其影响是间接的,不同的研究显示校长的影响不尽相同,但总体来看,其影响不是太大. 相似文献
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采用民族志的研究方法对洪湖市A镇的冗员问题进行考察发现,该镇的冗员分为两种类型：一是原来任过中学校长或片长的人,有一定的老资格,还未到退休年龄就赋闲在家,照旧拿工资;二是凭关系和手腕将人事关系挂靠在学校而自己却在外面赚钱的教师。冗员问题的存在有着深刻的社会根源,官本位文化和人情文化为第一种类型冗员的存在提供了合适的土壤。 相似文献
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学校群体文化既有群体文化的一般意义,又有教育领域的特殊性质。组成学校单元的不同群体之间拥有不同的文化理念,相应可划分领导者与管理者文化、教师文化和学生文化。不同群体文化因其内在差异的存在而彰显冲突性,要实现学校群体文化之间的和谐共处,促进学校文化建设,可通过提炼学校精神、打造学习共同体、营造民主氛围和建设合理有效的学校制度等途径。 相似文献
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我国公立中小学的“法人”地位一直是教育理论和实践工作者困惑的问题,仅从“自己的独立财产或者经费”这一点来衡量,公立中小学实际上处于非常模糊的法律地位。我国应当淡化公立中小学作为民事主体的色彩,将其去法人化,在立法上明确公立中小学与政府间的关系。 相似文献
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“课程组织”内在的根本问题是儿童与课程的关系问题。布卢姆的教育目标分类和加涅的学习结果分类探讨了课程组织的要素,这里介绍课程组织的载体——组织中心;然后从历史的角度提出课程组织的分类。 相似文献