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81.
宽容作为一种美德已经被世人所接受,然制约宽容化为宽容行动的深层矛盾仍然存在,这主要表现在对理想道德的过高追求妨碍了人们正确认识宽容。走下理想主义的道德神坛,以现实生活作为宽容的基准就显得尤为必要,从而也使真正的宽容行为成为可能。 相似文献
82.
83.
第一个认识层次是S=πr~2来自于S=(πr)r。圆通过分割、拼摆,可以转化为一个长方形,我们可借助求长方形面积的方法求得圆面积。πr虽然表示圆周长的一半,但它充当了转化后的长方形的长;r虽然表示圆的半径,但它充当了转化后的长方形的宽。 相似文献
84.
全日制普通高级中学教科书 (试验修订本.必修 )数学第一册 (下 )研究性学习课题 :向量在物理中的应用中安排了一个“渡河问题”,为了使这个专题更加体现探究性和应用性的特点 ,笔者作了如下设计 :创设问题情境 ,提供问题的研究性材料 ,让学生通过自主学习去发现问题、分析问题 ;通过对问题的引申和变化 ,引导学生积极地探究 ,寻求数学模型 ;让学生结合生活实际 ,去研究和解释一些相关的物理现象 .使学生深切地体验到一个研究性学习的全过程 .具体过程如下 :1 提出问题一条河的两岸平行 ,河的宽度 d =50 0 m,一艘船从 A处出发航行 ,船航行… 相似文献
86.
敦屏 《广东技术师范学院学报》1996,(1)
全国民族高校文科学报１９９５年学术研讨会综述敦屏全国民族高校文科学报１９９５年学术研讨会于８月１０－１５日在中南民族学院和恩施市举行，中央民族大学、西南民族学院、西北民族学院、西北第二民族学院、西藏民族学院、广东民族学院、广西民族学院、湖北民族学院、... 相似文献
87.
2000年在达喀尔“世界教育论坛”上,100多个国家的政府做出政治承诺,要实施优质教育。联合国教科文组织作为联合国系统内最重要的智力合作机构,对世界重大问题的前瞻性研究有一定的参考和借鉴价值。该组织如此看待优质教育:优质教育一般指高质量教育。基于《世界人权宣言》等准则,教科文组织倡导把优质教育视为人的权利,把“权利”作为进行一切教育活动的核心和出发点。教科文组织于1990年首次提出了扩大教育的概念,并发起全民教育计划,以提升世界各国的全民教育质量。教科文组织自1945年成立以来一直致力于人权教育。教育在长期保证人类和… 相似文献
88.
陈长兴 《福建教育学院学报》2008,(11):16-18
当前的课程改革,既要使教育发挥继承优良传统、了解社会现状、引导未来发展方向的功能,更要全面提升学生的综合素质和我国的整体竞争力。在这场变革中,校长与课程改革的密切关系,已引起各方面的充分重视。本文旨在探讨课程改革中,中小学校长应如何转变自己所扮演的角色,方能成为课程改革的动力,进而实现课程改革预期的目标。全文分成三部分,首先探讨校长的基本角色;其次分析校长与课程改革的关系,最后剖析课程改革中校长角色的转变。 相似文献
89.
自组织理论主要研究系统如何从无序走向有序,这对于培养创新人才很有启示。广告学专业人才培养具有自组织特性:人才培养方案的开放性、教学系统的非线性、学习者内部的协同性、学生能力形成的涨落性。基于自组织理论的课程设计和人才培养措施主要有:开放性的教学系统培养创造性人才、激发学生系统内部协同性学习、非线性的教学改革、发挥"涨落性"的杠杆作用。 相似文献
90.
敦鹏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(6):32-36
义利之辨作为中国哲学史与伦理史的重要议题,对后世影响甚大,但义利问题之架构的多维性和丰富性使得不同的时代和思想环境中对它的讨论与诠释不断发生衍变。就宋代儒学尤其是二程而言,对义利问题的把握与以往思想家的不同之处在于,一方面以超越性的"天理"为终极价值尺度,在更高思维水平上反思和阐述了义利之间的内在关系和道德依据,另一方面,针对北宋政局所出现的一系列矛盾,以二程为代表的旧党以学术上的"义利之辨"作为评判历史的起点,对如何改造现实社会、实施变法与王安石为代表的新党展开了热烈的争论,在现实政治分歧中,原本学术道德与经世致用的政见之争,蜕变为不同政治阵营中无休止的党派倾轧,也由此引发了这一命题的政治化走向。 相似文献