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河南省长期以来没有突出地区比较优势发展第三产业导致了第三产业发展的区域差异。通过对人均GDP和人均第三产业增值进行相关分析,可以看出第三产业发展与经济发展水平呈现明显线性相关,明确了河南省应该根据不同区域内的经济发展水平制定相应的第三产业发展策略。 相似文献
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[目的/意义]ResourceSync是由美国国家标准协会颁布的资源同步框架规范,可用于实现互联网上不同系统之间的资源同步。对该规范的基本原理及其在数字图书馆中的应用场景进行分析,可为ResourceSync在数字图书馆中的实际应用提供借鉴。[方法/过程]从框架结构、同步过程、资源发现机制3个方面分析ResourceSync的基本原理,在此基础上描述ResourceSync在数字图书馆中的3个应用场景,并对实际应用时需要注意的4个问题进行说明。[结果/结论]数字图书馆可以通过ResourceSync支持的3种发现机制来发布或获取资源列表、资源仓库、变化列表、变化仓库,并经过基准同步、增量同步、审校等操作步骤来实现数字图书馆与镜像站点、资源提供者、资源使用者之间的资源同步。 相似文献
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基础教育性别不平等,究其原因是多方面的.建议从增强性别意识、增加基础教育投入和加大法律法规及政策的保障力度等三方面加强工作,以实现基础教育的性别平等,促进社会和谐发展. 相似文献
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本文采取汶川地震两天后与地震一年后的追踪式问卷调查,总结分析出汶川地震对非灾区大学生的影响情况。地震给非灾区大学生的影响主要体现在对生活意义与生命价值的思考方面,以积极影响为主,但也给少部分同学带来消极影响。高校教育工作者应因势利导进行相关教育。 相似文献
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2020年年初,人们的生活方式和学习方式等都发生了改变,全国高校开始了网络授课.云课堂在线教学期间,小组工作由线下面对面活动转为小组成员网络在线互动,以优势视角理论为切入点,以"你有,我没有——社会性别差异探讨"小组为例,研究开展网络小组工作的过程.研究显示:网络小组工作具有能更好激发服务对象与社会工作者的个人潜能与专业潜能,使两者积极主动地参与线上小组活动,提高成员自律性,更有效地链接资源以保证活动的顺利进行的优势. 相似文献
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借鉴于总体质量管理(Tenner和Detoro,1992)和系统方法,Cheng(1995a)把教育质量定义为如下:“教育质量是教育系统中输入、过程和输出中基本要素组的特征,这些教育系统通过满足学校内外部支撑人物明确和含蓄的期望来提供完全使他们满意的服务。”更为广泛的说,这个定义包括了采纳于管理文学中质量的重要特征。如果我们接受这个定义,教育质量就是一个多元的模式,而且不易于由单一的指示器来评估。此外,如果不相矛盾的话,教育中不同人物的期望是极为不同的。对于一个学校来说,在同一时间内满足所有的期望或需要是困 相似文献
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加拿大作为多民族、多语言、多文化国家,在语言教育政策领域秉承多元文化主义的治国理念,以语言教育认同观和语言教育权利观作为政策指导观,制定了多元文化主义语言教育政策。该政策为实现加拿大"多元一体"的社会格局奠定了和谐的语言基础;为加拿大各族群享有平等的语言教育权利提供了政策保证;为推动加拿大民族语言教育的新发展提供了政策支持。 相似文献