不同的人生经历不同的改革思维--论邓小平与戈尔巴乔夫对80年代中苏改革的影响     

朱杰 《贵阳师范高等专科学校学报》2003,(4):25-28

20世纪80年代邓小平和戈尔巴乔夫在中苏两国进行了前所未有的改革，给世界带来震动。由于两人的政治生涯及人生经历有显著的不同，因而改革的思维和方式迥异。邓小平“三落三起”的人生经历使其采取了渐进式的改革，取得了巨大成功；而戈尔巴乔夫一帆风顺的仕途使其采取了激进式的改革，导致了苏联解体。两种截然不同的改革结果，令人深思。  相似文献   

对天水师范学院公共体育课实施选项教学的思考     

王晓霞  朱杰  赵晓霞 《天水师范学院学报》2005,25(2):110-112

高校公共体育课实施选项教学是体育教学的新突破和发展趋势。研究天水师范学院近两年体育选项课的教学实践发现,选项教学中主要存在着在项目选择上受限、学生水平参差不齐、教师过多的强调技术、场地器材不足、师资力量缺乏等问题。解决场地器材不足的现象,加强专项教师师资的培训工作,在项目设置上体现快乐体育的宗旨,根据学生客观实际区别对待,因材施教,采用科学性和系统性的教学方法是解决上述问题的有效方法。  相似文献   

突发公共事件背景下大学生思想政治教育内容探析     

朱杰 《西北成人教育学报》2016,(4):32-34

思想政治教育内容是思想政治教育过程的重要要素。为有效应对突发公共事件,大学生思想政治教育采取怎样的内容显得尤为迫切。突发公共事件背景下的大学生思想政治教育内容具有鲜明的实践性和时代特征,并分为基本内容与具体内容两层次,基本内容具有明确的政治导向和价值取向,是以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的必然要求。具体内容着眼于培养理性的国民危机意识、良好的心理品质与必要的救护技能。  相似文献   

也说“好读书，不求甚解”     

朱杰 《辽宁广播电视大学学报》2004,(1):75-76

陶渊明《五柳先生传》中有“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”句。历来论析颇多，或认为其是治经方法，不拘泥于烦顼的章句和训诂之学；或说这为治学态度，不在枝节问题上钻牛角尖，不求基专搜寻的浅尝辄止，等等。笔者认为，陶渊明的读书与写作密切结合，并以诗文创作为目的，恰是“好读书，不求甚解”的要义之所在，只有认识此要义，方能认识陶渊明诗的创作个性。  相似文献   

东大山牧业围栏对植物群落的影响兼论对暗腹雪鸡的保护   总被引：1，自引：0，他引：1  

闫永峰  朱杰  刘迺发 《商丘师范学院学报》2008,24(9)

东大山自然保护区是暗腹雪鸡的主要分布区之一．2004年4—5月对该地区围栏内外的植物群落进行了比较研究,以期多方面了解暗腹雪鸡种群的影响因子．研究表明：牧业围栏内外的植物盖度、草本高度、灌丛长度、灌丛宽度等差异极显著（P〈0．01）,物种丰富度和灌丛高度也有着显著性差异（P〈0．05）,草本密度和灌丛密度方面差异不显著（P〉0．05）;各种参数中,只是物种丰富度和灌丛密度是围栏外高于围栏内,其余均为围栏内高于围栏外．多变量方差分析Hotelling T^2检验则表明（Hotelling’s Trace=3．186,F=5．974,P（Sig．=0．02）〈0．01）：围栏内外的植物总体差异极显著,并分析了差异的原因．在此基础上,讨论了牧业围栏对暗腹雪鸡的生存可能造成的影响：有利于避敌和食物资源量的增加,但有可能影响其食物的选择范围．  相似文献   

产学一体化教学模式在应用型本科高校中的应用     

朱杰 《文教资料》2021,(4):174-175

应用型本科高校担负着为社会和企业提供高素质应用型人才的任务和使命,传统教育教学模式存在重理论轻实践、重结果轻过程的现象,制约教学质量提高和学生能力发展,已经不能满足应用型本科高校的发展需要。本文分析了产学一体化教学模式在应用型本科高校中应用的必要性和存在的问题,研究了产学一体化教学模式在应用型本科高校中的应用策略,为应用型本科高校的教育教学改革和教学质量提高提供理论借鉴。  相似文献   

盘点中考中的折叠问题     

吴国庆  朱杰 《理科考试研究》2020,(4):4-8

初中数学教材中有很多图形折叠性问题,纵观各地中考试题,其中也有大量这类问题,因此折叠问题是中考命题的一个热点.本文对中考试题中折叠问题分类例析,试图发现这类问题的命题规律.  相似文献   

构建ASP网站的安全性分析     

朱杰 《科教文汇》2007,(15)

ASP是开发网站应用的快速工具,但是ASP的安全性一直困扰着许多喜欢网站的开发者,下面我们看看如何解决这一问题. 一、工作机理  相似文献   

离子的检验方法及例题解析     

朱杰 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):75-75

习题教学是化学教学内容中重要组成部分．学生对基础知识、基本技能的掌握情况和具有的思维能力和自学能力,是通过做化学题综合表现出来的．在习题教学中强化“双基”和能力训练,培养学生分析和解决问题的能力,是提高教学质量的关键之一．  相似文献   

青藏高原东部生态敏感区生境质量时空演变特征——以青海省河湟谷地为例   总被引：2，自引：0，他引：2  

朱杰  龚健  李靖业 《资源科学》2020,42(5):991-1003

河湟谷地位于高原过渡地带,是青海省的经济文化中心,脆弱的生态环境与剧烈的人类活动存在冲突,因此评估其景观格局变化作用下的生境质量具有典型意义。本文通过改良的Flow转移矩阵表征了不同景观类型间的转化过程;运用InVEST模型评估了1995—2015年河湟谷地的生境质量并分析其时空演变规律与冷热分布特征;借助灰色关联度分析3个时期的生境质量与景观格局要素异质性。结果表明：①1995—2015年,河湟谷地草地、建设用地、水域景观面积持续增加,景观类型呈现破碎化、复杂化、异质化特征;②“贵德—乐都”连线是河湟谷地生境质量的分界线,总体呈“南优北劣”“南热北冷”的分布态势;③生境质量与香农多样性指数、香农均匀性指数、景观分离指数、蔓延度、最大斑块指数等景观指数以及草地、林地景观规模关联度较高,与建设用地面积关联度较低,表明在生态保护政策作用下,建设用地以侵占林地、草地等高生境类型以外的景观为主。研究结果可揭示城市化背景下的生态系统与景观联动关系,指导青藏高原东部区域生态保护与修复工作。  相似文献