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李慧林 《武汉体育学院学报》2009,43(3):19
对欧美国家妇女体育和中国妇女体育进行对比研究,认为中国竞技体育"阴盛阳衰"现象是国内外环境多种因素的综合产物:意识形态斗争的需要;国际范围内的历史机缘;政治需要;体制优势;文化影响;男女平等;身体优势;媒体关注. 相似文献
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中国国家男子篮球队技术指标与比赛成绩的相关分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过文献调研、数理统计等方法计算第15届世界男子篮球锦标赛8强球队比赛名次和各项技术统计的相关系数,各指标对比赛名次影响的重要程度依次是:场均罚球次数、罚球得分、抢断、失误、犯规、2分球命中率、场均得分、3分球命中率、3分得分、2分球投篮次数,2分占总分比例、3分占总分比例;中国队的优势指标:罚球命中率、盖帽、罚球得分、场均得分,但这些指标与比赛名次呈低度相关。中国队的劣势指标:抢断、失误、犯规,这些指标对比赛名次呈高度相关,是制约中国队走向世界强队的关键因素。 相似文献
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对河南省城、乡中小学生体质形态与体育健康知识的调查分析 总被引：5，自引：0，他引：5
为把握河南省城、乡中小学体育教育现状，随机抽取河南省城市、县城、农村的９２所学校２ ４５３名学生进行问卷调查和体质测试，研究发现城市学生在力量、速度、爆发力、柔韧性、身高、体重方面明显好于农村学生，在体育健康知识方面城、乡差距更大，而心肺功能方面城 市学生明显不如农村学生。 相似文献
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通过判别分析和Q型聚类,对2006年东京世界男篮锦标赛24支队伍比赛情况进行分析客观指出中国男篮具备世界8强球队的实力,比赛结果的偶然性造成中国男篮的竞技实力和比赛成绩出现不一致,但具备取得优异成绩的能力.同时指出了中国男篮在体能、场上意识等方面暴露出的问题. 相似文献
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李慧林 《山西教育(综合版)》2000,(23)
一般情况下,正处于青春发育期的中专学生对体育课还是喜欢的。那么,为什么还要强调中专体育课的兴趣性呢?因为在教学实际中,确实存在着让学生提不起精神来的体育课。原因何在呢?我们对在校全体学生进行了无记名调查,对调查的结果进行了综合分析,归纳出如下原因:一、中专学生已由少年成长为青年,体育知识在不断丰富,眼界在不断扩展,特别是时代的变化、社会的发展,对他们有着巨大的影响,使他们对体育课有了新的、更高的要求。二、原中专学校体育教学大纲中的内容大多与中学内容相差不大,如果生搬硬套,显得枯燥无味。三、目前的在校学生大多来… 相似文献
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我国高水平篮球比赛负荷特征研究 总被引：3，自引：0，他引：3
为全面理解和把握目前国内高水平篮球队比赛负荷的特征和规律,进而有针对性地指导我国篮球运动训练,运用文献资料法、录像解析法、数理统计法等研究方法对2005-2006赛季CBA决赛以及2006年CBA球队夏训教学比赛的负荷进行系统研究,结果显示:CBA联赛的比赛负荷表现出显著的间断性特征;CBA主力队员整场比赛移动距离在3 700~5 500 m之间,单位时间(每分钟)内的移动距离平均在117~135 m之间,而且不同位置的运动员存在显著性差异;内线队员活动范围要远远小于外线队员;运动员的下半场比赛中体能明显下降;CBA教学比赛的对抗性不强,负荷强度较低等。 相似文献
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奥林匹克运动的宗旨是通过开展与奥林匹克主义内涵相一致的体育活动来教育青少年,《奥林匹克2020议程》将奥林匹克教育作为重要议题纳入新的改革路线图中。加拿大奥委会开展的奥林匹克教育走在了世界前列。对2010年温哥华冬奥会背景下加拿大奥委会开展的奥林匹克教育活动进行深入分析,以从中总结经验和寻找启示,为北京2022年冬奥会奥林匹克教育活动开展提供借鉴。加拿大奥委会开展的奥林匹克教育活动主要包括:1个交互式课堂、1个特色主题教育活动和1个互联网线上奥林匹克课程图书馆。该活动具有如下特点:1)参与主体形成了双中心多辅助的网络结构;2)参与客体以中小学生为主,并进行多层次分级教学;3)教育目标是传播奥林匹克理念;4)教学内容是以冬奥会为背景的运动教育模式;5)教学手段是知识性与参与性融合并重。由此得到启示:奥林匹克教育项目建立长效机制;奥林匹克课程资源与中小学体育课程结合;奥林匹克教学资源传播载体具有可获得性;奥林匹克教育实施效果进行评估。 相似文献
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李慧林 《晋城职业技术学院学报》2010,3(5):49-50,57
本文依据心理学、教育学的有关理论,借鉴多方面经验,对言语暗示在体育教学中的应用加以分析,提出了具体的实施措施。 相似文献
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通过对许昌师专97、98届体育专业学生男子田径7项全能、女子5项全能考试成绩的比较分析发现1.98届学生身体素质和97届学生相比呈下降趋势。2.男子田径7项全能成绩与总成绩的相关程度由大到小依次是标枪、110m栏、跳远、1500m、跳高、铅球、100m。女子田径5项全能成绩与总成绩的相关程度由从大到小依次是800m、跳远、100m栏、铅球、跳高。 相似文献
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在高职院校的业余训练中,要有组织,有计划地进行,特别要注重处理好文化课的学习与训练的关系,思想教育常抓不懈。 相似文献