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71.
上级教育主管部门对学校各项工作的检查评比,对于改进办学条件,促进学校整体水平提高,推进学校教育改革发展是十分有益的。然而这些年来,一些名目繁多、流于形式、可有可无的检查评比,早已让广大师生深恶痛绝,但本文并不想在此抨击声讨这一弊端,而是试图探讨一个无法回避的问题:当必须直面这些纷至沓来的检查评比时,学校领导人当以何种姿态,何种心境来应对要比一味地对检查评比发牢骚、抱怨不休更有意义。一、别让检查评比成了弄虚作假的根源新华网南京2005年12月10日电在题为《教育验收弄虚作假损害了谁》的文章中报道:江苏省教育评估院专… 相似文献
72.
在全球化价值链驱动下,产业的分工格局进一步细化,企业为了平衡生产成本、促进产业链知识共享和资源整合,就必须构建更为有效的生产网络。文章首先分析了模块化生产网络的特征,探讨了基于模块化产品架构来构建模块化生产网络的基本策略。其次,提出了结合模块的特性来优化模块化生产线布局的方案,其中包括稳定的主线配置和动态模块自制和外购策略切换等。在此基础上,构建了模块化生产网络模型,阐述了以企业为核心并嵌入模块供应商、代工厂等外部资源进行研产销全局协同的思路。最后,结合海尔集团公司的模块化生产实际案例说明本文提出理论方法的适用性。 相似文献
73.
那天语文课,我讲的是《开国大典》这篇课文。在初读课文之后,我引导学生认读课后生字,并让他们尝试着给这些生字组词。结果发现,对于“泽”字,多数学生组的词都是“毛泽东”“光泽”“色泽”。由于这个“泽”字是出现在毛泽东名字里的,所以对这个单字的基本意义,学生并不熟悉。 相似文献
74.
王海军 《思想理论教育导刊》2009,(7)
新中国成立以来,中国共产党把马克思主义党群关系理论同我国具体实际相结合,赋予了党群关系理论以新的时代内涵,构成了我们党执政的一条重要经验.我们党是一个善于总结经验、发展理论的党,全面总结60年来党群关系视角下党执政的成功经验,对新形势下提高党的执政能力,具有十分重要的意义. 相似文献
75.
王海军 《南京晓庄学院学报》2009,25(6)
分析Lorenz系统的非线性动力学行为的稳定特性,提出一个双延迟反馈控制器,采用双延迟反馈控制方法对Lorenz系统的混沌行为进行了控制,并对混沌控制过程进行了理论分析与数值仿真.通过对受控系统最大Lyapunov指数的计算,能够预知受控的Lorenz混沌系统被控制到何种状态.并实时改变延迟时间,进行动态控制,丰富了Lorenz混沌系统的应用方法. 相似文献
76.
知识经济情境下,知识转移对于产学研用协同创新的绩效至关重要。文章引入模块化理论来研究产学研用协同创新过程中的知识转移问题,并重点从产品模块化和组织模块化的视角分别探讨了知识转移的协调机制。在此基础上,以海尔为案例系统地分析了其产品模块化和产学研用协同创新实践,讨论了案例企业采用模块化手段与外部合作资源开展知识交互,以及基于模块化的知识转移协调机制的具体应用。研究发现：模块化不但有助于推动企业与高校、科研院所从“面对面”转向“背靠背”的产学研用协同创新,更有利于调节知识供需双方的知识转移策略;模块接口则作为知识供需双方消除信息不对称、实施知识转移的重要管道。本研究可以为中国企业探索需求驱动下的产学研协同创新模式以及实施知识转移提供借鉴。 相似文献
77.
正7.偏旁写法举例(1)字头写法字头一般多为左右对称,需以正为主,略有欹侧。点画之间相互关联,既从容自然又映照有力。字头可大略分成两类。一类是覆盖的,如宝盖头、人字头等,要写得宽博、开阔,以覆盖下面的部分为好。宝盖头也有个别例外,如"宪(宪)"字宝盖头不宜写大,这种情况较少。另一类是不覆盖的, 相似文献
78.
正8.《颜勤礼碑》笔法规律总结(1)中锋:笔在画中,篆籀遗意中锋,是书法用笔的基础性笔法之一。运笔时,使笔毫的最尖端保持在笔画的正中间,写小篆需熟谙此法。孙过庭所说的"篆尚婉而通",意谓行笔不疾不徐、笔画停匀,这必须以中锋笔法才能达到。颜体楷书颇多篆籀之气,尤以其晚年作品更为明显。《颜勤礼碑》即是典型。即便是较细的横画,亦能以中锋出之,笔到力到势到,绝无一丝颓弱气。这正是中锋用笔的优点所在。中锋用笔既能表现一种从容的力感,又能表达一种威仪的正大气象。 相似文献
79.
正《颜勤礼碑》由于久埋土中,自然人为破坏很小,所以字口较清晰,锋芒如新,神采奕奕,较好地保存了颜书的本来面貌。此碑笔力深沉、内藏,锋棱不露,运笔苍劲老到,结构宽绰开张,笔画位置经营疏密得当,显得宽舒圆满、雍容大度。书风高古遒劲,雄迈清整,气势磅礴。此碑自出土以来,深为书家珍重,被视为学习颜书的绝佳范本。 相似文献
80.
正2.竖法:万毫齐力,浑厚刚健(1)竖画的基本写法《颜勤礼碑》的竖画有多种形态,作为主笔的竖画往往粗壮挺拔,就像人的双腿一样坚实有力,只有这样才能支撑起整个身躯。因此,这种具有支撑全字作用的竖画,在书写时要表现出力量感、稳定感,需铺开笔锋,全力以赴。书写过程:起笔多藏锋,欲下先上,逆向取势,入笔果断;向右下方稍作顿挫,保持中锋, 相似文献