父子乒乓情     

王立红 《乒乓世界》2005,(10):115-115

今年初秋，刚刚小学毕业、特别喜欢乒乓球的儿子，终于考进了自己理想的学校——北京市66中乒乓球特长班。静下心来，我和儿子这几年为乒乓球共同付出的那段岁月，犹如一部电视连续剧，一幕一幕地浮现在我的面前。  相似文献   

利用想象训练促进体能恢复的探讨     

王立红 《安徽体育科技》1998,(2)

对运动后体能恢复问题进行了实验探讨。从神经系统、循环系统、心血管系统方面的测试结果表明，想象训练对运动员体能恢复是行之有效的。  相似文献   

试论体育情报信息分流的原则及途径     

王立红 《山东体育科技》1991,(4)

体育报情信息的分流,是指一级体育情报信息机构对来自上下、左右的体育情报信息进行加工整理后,根据信息层次性原理和不同服务对象,按照及时、准确、对路、适用的要求,分别为上级领导、本级业务部门和下级基层单位提供情报信息服务。实行情报信息分流,是由体育领导体制的层次性、情报信息本身的层次性和情报信息工作的保密性所决定的。  相似文献   

加强课外阅读提高写作能力     

王立红 《中国教育技术装备》2008,(20)

写作教学是语文日常教学的一项重要任务。但由于目前的作文教学无计划、作文教学与实际脱节等问题,即教师没有写作教学的系统计划,学生也没有写作提高的难度渐递梯度：作文教学与学生和生活实际脱节,命题陈旧、指导僵化,使作文教学又成了语文教学的一个难点。学生对写作是望而生畏,教师对作文教学是棘手不已,作文已经陷入前所未有的尴尬境地。  相似文献   

基于在小学数学教学中培养学生联系实际解决问题能力的方法分析     

王立红 《科幻画报》2023,(2):31-33

在小学数学教学实践中,培养学生联系实际解决问题的能力,不仅可以帮助小学生积累实践经验,同时还能引导他们利用思维定势以及已经学过的知识点来解决现实性问题,从而促进小学生数学核心素养的养成。在实践中要求教师能够为学生创建更为多元化的数学学习场景。在兴趣的引导之下,小学生可以融入课堂情境当中,主动思考,探索实践,在有效解决数学问题的同时,强化小学生的自信心,从而为促进小学生综合素质的全面发展奠定坚实可靠的基础。本文基于在小学数学教学中培养学生联系实际解决问题能力的角度探讨提升方法：第一部分谈论了小学数学教学中培养学生联系实际解决数学问题能力的意义;第二部分讲述了小学数学教学中培养学生联系实际解决问题能力的主要内容;第三部分重点谈论了当前小学数学教学实践中存在的问题;最后一部分提出具体的教学措施,希望为有关教师或研究者提供借鉴和参考。  相似文献   

让探究精神在初中物理教学中展现光芒     

王立红 《考试周刊》2009,(38)

当今是科学技术日新月异的时代,是社会发展突飞猛进的时代.国家和社会对学校教育提出了与时俱进的要求.改变过去传统教育模式,建立新型师生活动模式,促进学科教育又好又快发展,已经成为学校教学改革的一项重要内容.  相似文献   

B 学习互助小组     

秦向光  徐蕾  王立红  张乃军 《学前教育》2006,(3):16-17

幼儿教育的发展离不开幼儿教师，幼儿教育改革成败的关键也在于幼儿教师。近年来，我国幼教界十分关注幼儿教师的专业成长，《幼儿园教育指导纲要（试行）》的贯彻更是将教师专业成长这一问题推到了最前沿。本期，我们的“专题”栏目将以园本培训为切入点，来和读者一起关注幼儿教师的专业成长。  相似文献   

论创造能力的培养     

李铁民  丛长福  王立红 《黑龙江高教研究》1993,(3)

世界新技术革命的蓬勃发展,推动着世界性教育改革的步伐。人力资源、人力观念随着人才市场的出现发生了根本的转变,教育工作者都在探讨为未来培养新型人才的课题。教师的职责也由单纯传授知识转向传授知识、开发思维、培养创造能力的新起点。所谓创造能力,是指能产生新设想的创造性思维能力和开发新产品的创造技能。培养创造型人才,始终是我国工科教育改革的努力方向。世界市场经济的竞争是科学技术的竞争,归根结底是创造能力的竞争。美国一贯实行向世  相似文献   

青州市特色小城镇建设的对策思考     

王立红 《潍坊教育学院学报》2012,25(3):3-7

青州市具有发展小城镇建设的经验和优势,同时也面临一系列的问题和挑战。本文结合全域城市化发展策略下青州市小城镇建设的探索和创新,分析指出当前青州市小城镇建设存在的主要问题,针对问题提出:只有通过规划先行,因地制宜做好村庄整治,建立健全投融资机制,大力发展小城镇特色经济,不断提高产业聚集度,发展生态型城镇和绿色循环经济,不断进行制度创新等措施,才能更好地推进青州特色小城镇的建设。  相似文献   

大学生主体参与评价普通高等院校体育教育质量的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王立红  王建军  景观  刘志红 《北京体育大学学报》2008,31(4):527-528

对我国高等教育评估工作发展的不同阶段进行了回顾,分析了现阶段评估主体的构成状况,并在此基础上对我国普通高等院校体育教育评价相关问题进行了着重研究。指出了普通高等院校体育教育评价模式单一化、评价主体一元化的弊端;从高等教育国际化和市场经济的视角阐述了大学生作为评价主体参与评价高等院校体育教育质量的必然性和必要性;并以心理学理论和大量的调查数据为依据,论证了大学生作为评价主体参与评价活动的可行性,同时对学生主体参与高校体育教育评价的实际操作提出了建设性方案。  相似文献