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胡娜 《天津成人高等学校联合学报》2014,(6):20-23
我国职业教育教学发展存在一些问题,概括起来主要有：职业教育教学理论研究不深,职业教育教学规律认识不够,职业教育教学目标表述不清,职业教育教学内容与企业联系不紧,职业教育教学方法体系不全,职业教育教学个性化模式不多,职业教育教学评价渠道不畅。 相似文献
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助跑速度与起跳技术对跳远成绩影响的分析 总被引：3，自引：0，他引：3
胡娜 《广州体育学院学报》2005,25(5):49-51
通过对国内外相关文献资料进行分析、归纳和总结，对助跑速度和起跳技术与跳远成绩的关系进行了详尽的探讨，指出实施助跑和起跳相结合技术是提高我国跳远运动员成绩的有效途径和根本措施，旨在为相关的理论研究和运动实践提供参考。 相似文献
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网络文艺的冲击,使得广播文艺创作固有的听觉美感逐渐被人们淡忘.广播文艺创作只有坚持"内容为王",深度解读引领听众欣赏的指向;"化敌为友",合理利用网络文化,丰富广播创作空间;"共建集体记忆",展示文艺作品的社会功能,才能发挥好广播文艺二度创作的"魔方效应",组合出美的享受. 相似文献
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胡娜 《试题与研究：高中理科综合》2021,(34)
在初中英语教学中,阅读能力的培养占据了教师和学生一定程度的时间和精力,因为学生的阅读水平高低决定着是否能够理解文章的要义,是否能够积累有效的词汇量。因此,把握阅读教学的精髓是教师所要研究的重点课题。毫无疑问,阅读能力的提高需要教师和学生的默契配合和经验的积累、阅读教学所面对的内容是繁多复杂的,若教师一股脑地传授给学生,势必会适得其反;相反,若教师能够根据阶段性目标对教学内容进行合理的梳理、筛选,就会大大降低学生的学习难度,从而提升教学效率,这与“取舍得当教学”的核心思想是相吻合的,能够大大提升初中英语阅读教学效率。 相似文献
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青少年幸福感作为非认知领域最重要的参考指标之一越来越受到国内外学者、家长、政策制定者和社会的重视和关注,但我国关于幸福感对学业素养内隐机制的研究相对阙如.本研究基于北京、上海、江苏和浙江四省市学生参加国际学生评估项目(PISA2018)的测试结果,运用分层回归方法分析比较幸福感及幸福感各维度对学生阅读、数学和科学素养的影响和预测效应.研究发现:(1)学生幸福感对阅读、数学和科学素养均有显著的积极影响,且学生幸福感各维度(心理、认知和社交)均对学生学业素养有显著的积极影响和正向预测效应;(2)学生幸福感对阅读素养的影响最大,数学素养次之,科学素养最弱;(3)学生社交幸福感对学生阅读和数学素养的影响和预测效应最强,而对于科学素养来说,学生社交幸福感和心理幸福感的影响和预测效应相同;(4)学生积极感受、自我效能感、学校归属感和家长情感支持对学生阅读、数学和科学素养均产生了相对稳定的积极影响和正向预测效应,其中家长情感支持的影响和预测效应最强.对此,文章提出以下启示与建议:提高我国青少年阅读、数学和科学素养的重要做法之一在于加大对学生幸福感的关注力度,加强对学生积极心理品质和情绪控制能力的培养,同时注重学校内部风气建设,建立家校间的良性沟通机制. 相似文献
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所谓思维定势,指的就是人们的一种思维倾向,它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思维条件反射。英语学习中的思维定势,对于同学们有利也有弊。其利在于:它可以帮助同学们利用以前所学知识迅速联系所接触的语言现象,从而解决具体的语言实际问题;其弊在于:有时它会误导同学们对于一些比较特殊的句子或语言现象,想当然地套用已形成的思维定势,从而得出错误的结论。 相似文献
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本文在分析高职词汇教学现状的基础上,结合弗拉维尔的元认知理论,将元认知理论应用到高职词汇教学中,以期实现高效高职英语课堂。 相似文献
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以唐代士大夫之家在室女的墓志为中心,结合其他传世文献对唐代士大夫之家在室女的家庭地位进行考察可知:唐代士大夫阶层仍然沿袭传统的女性观念,在培养和教育女儿时注重礼法,希望女儿能成长为知书达礼、贤惠温柔的女性;在唐代较为开放的社会风气及婚姻仍崇门第的情况下,唐代士大夫之家的家长对室女的态度还是非常关爱与重视的;唐代士大夫之家在室女不但备受长辈怜爱和关心,而且受到较好的教育;另外,德才兼备、年长的女儿尤其是长女还拥有一定的家庭事务管理权,她们的建议也会得到家人的尊重. 相似文献