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41.
一曲欢快的《Maria》手机铃声,带出了“守镇之舞”拉拉队队员王婧。就像歌词唱得那样,这个曾经“飞到白云边际”的女孩,为了她所热爱的跳舞,毅然决然地脱下了自己的空姐制服:“我的快乐很简单,选择自己喜欢的舞蹈,并为之开心着,疯狂着。” 相似文献
42.
作为推动台湾“民主化”和“本土化”进程的关键人物,蒋经国虽然辞世了,但他在台湾人心目中的印象还是那么鲜明。台湾媒体曾做过民调,在一项“蒋介石、蒋经国、李登辉”谁对台湾贡献最大的调查中,蒋经国的支持率要高出另外两位一大截,其民望非同一般。 相似文献
43.
谢涛 《四川工程职业技术学院学报》2006,(3):64-65
青少年学生是祖国的未来,是民族的希望,正如伟人所言,他们是早上八九点钟的太阳,活力四射,朝气蓬勃。青少年时期是一个人生理、心理发展的关键时期,这个阶段的学生,敏感、多变、任性、脆弱。作为班级组织和建设的班主任,肩上的责任是重大的,如果你工作不得法,不能深入了解学生,科学地教育学生,就会给这个学生的发展带来负面影响,更甚会影响他的一生。人是群体性的动物,彼此之间存在千丝万缕的联系,也必不可少地需要思想情感的交流。人的思想意识犹如一条河流,感情是需要宣泄的,古人尚且知道用疏导的方法来治水,今天的人们更应该重视情感疏导的作用。青少年学生一般在学校住宿,一周中绝大多数时间都在学校,与家长交流不太现实,而且现在不是有人说,一年就是一代,这话或许有点夸张,但家长与子女之间的代沟显然存在,所以现实生活中能与家长平等交流的学生也不多见。对于乡镇学校的学生而言,家长自身的素质本就不太高,他们往往认为让孩子吃好穿好就尽到了做家长的责任,小孩子脑子里不过是些稀奇古怪的东西,作家长的为了生计疲于奔命,哪有精力去管他们在想什么。就目前而言,由于社会形势的急剧变化,生活压力的增大,不少学生的父母外出务工,丢下子女让年迈的父母或自己的亲戚帮忙照看,这种状态下, 相似文献
44.
互联网教育应用为青少年提供了重要的学习和交往场域,其在为青少年学习提供便利的同时,也持续改变着青少年的认知发展过程。在互联网教育应用中如何对青少年的认知发展进行科学测评成为重要命题。从历时性来看,认知发展测评经历了观察测评、实验测评、生物学测评和智能测评四个阶段。但受限于青少年认知结构和互联网教育应用场域的特殊性,基于互联网教育应用的青少年认知发展测评面临测评指标科学性、测评方法灵活性、测评工具复合性、测评项目适应性和测评过程的生态学效度等方面的挑战。应对这些挑战,需要厘定互联网教育应用的分类,并以教育测评模型构建范式为指引,来探索互联网教育应用场景下青少年认知发展测评的实践路径。具体包括确定测评模型的构建原则、建立指标体系、确定测评模型的权重、验证和完善测评模型、设计与实现大规模测评5个步骤。这一认知发展测评范式既有助于从知识结构、认知能力和价值观念的改变等方面对青少年的认知发展进行全面评估,也有助于促进互联网教育应用的优化和改进。 相似文献
45.
介绍与实现了一种X波段宽带低噪声放大器(LNA)。该放大器选用NEC公司的低噪声放大管NE3210S01(HJFET),采用微带分支线匹配结构和两级级联的方式。利用ADS软件进行设计、优化和仿真。最后研制的放大器在10-13GHz范围内增益为(21.5±1)dB,噪声系数小于2 dB,驻波比小于1.8。 相似文献
46.
社会支持及应对方式均是在校生心理问题研究中的常用指标,通过某高职院校护理学专业学生人口学因素调查,分析其社会支持、应对方式的不同特征,为进一步研究高职院校心理健康教育策略和辅导方式提供更有针对性的循证依据和参考借鉴。 相似文献
47.
本文通过对煤矿采空区的沉陷特点分析,从技术层面提出解决煤矿采空区线路设计合理性和适宜性的方法,有利于降低输电线路曲折系数,节省工程投资,缩短可研工作周期。 相似文献
48.
尖锐湿疣(Condyloma acuminata,CA),生殖器疣(阴部疣)、性病疣,此病被公认为性传播疾病,也是现代社会最常见的性传播疾病之一.应用核仁组成区嗜银蛋白银染方法对34例CA与宫颈癌进行AgNOR定量观察,揭示CA与上皮不典型增生性病变、宫颈癌之间的关系. 相似文献
49.
谢涛 《中国石油大学胜利学院学报》2004,18(3):66-67
国有企业人才流失现象普遍存在,论资排辈、缺乏人才培养规划、人本管理成为空话、人际关系复杂是造成人才流失的主要原因.人才流失会对企业造成严重不良影响.为此,领导要重视人才;要公开、公平、知人善任,使用好人才;要塑造整体企业精神;要采取有效的激励机制;要运用法律和制度手段,尽量避免人才的流失. 相似文献
50.
医学基础课是医学课程中的一个重要组成部分,医学基础课的教学在整个医学教育中起着举足轻重的作用,因此就要求教师在教学过程中更新教育观念,改革教学方法,提高自身素质,立足于以“学生为主体,教师为主导”,提高教学效果和教学质量,充分调动起学生的学习积极性及对医学专业的热爱,为日后的临床教学与实践打下最坚实的基础。 相似文献