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电子设计自动4E(EDA)技术在各领域有着广泛的应用、文章介绍了两种最常用的电子设计仿真软件Mulfisim和Proteus软件,描述了其功能特点,分析了将仿真软件引入到教学中所具有的优越性,使得教学效果得到明显改善.并结合这两种软件的应用实例,给出了仿真的具体步骤. 相似文献
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宁夏高校大学生自主学习调查与分析 总被引:3,自引:0,他引:3
大学生自主学习是获得知识的重要途径。近年来,以学习者为中心的教学理念已受到越来越多的重视。本文依据大学生自主学习的相关理论,以宁夏大学、宁夏医科大学、宁夏师范学院三所高校为研究对象,分别从学习动机、学习策略、自我监控、学习环境四方面进行了调查研究,分析了宁夏地区高校大学生自主学习现状及其影响因素,论述了自主学习能力的培养方法和自主学习模式下师生的角色,研究结果以期能对大学生自主学习有所启示。 相似文献
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农村中小学现代远程教育(以下简称农远)是通过教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室三种技术模式,将优质的教育资源从城市传递到农村中小学校,促进城乡教育资源共享,提高农村教育质量和效益,实现城乡教育的均衡发展;同时培训农村党员干部,为农民提供经济、市场信息和实用技术,促进当地社会经济发展。 相似文献
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应用是农村中小学现代远程教育(以下简称农远)的核心,但目前农远设备使用率较低,影响农远应用的因素较多,笔者认为,除了考虑农远系统本身的管理、技术、资金、资源、培训等因素外,更要关注其所赖以生存和发展的土壤——农村和农村教育。于是,本文从农远应用环境的视角出发,着重分析了农村教育中制约农远应用的现实问题,并对农远的应用导向进行了探讨,以期对农远的应用和发展有所裨益。 相似文献
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文章通过学校体育与竞技体育的比较,认为学校体育功能应有一个准确的范畴。学校体育应遵 循德、智、体全面发展的教育方针健康发展,按其自身规律运行,真正发挥其育人功能。 相似文献
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通过对调研结果的分析发现,目前农村教师具备远程教育资源的应用意识,但其应用率、应用能力普遍较低;资源应用以课外为主,较少进入课堂,较少应用于教师发展;教师对资源有整合的意识,但应用方式大多是封闭式的、以知识为中心的。农村学校设施和资源不完备、缺乏理论指导是影响教师应用的主要原因。为此,应进一步加强农村学校硬件和资源建设;同时应深入课堂,加强农村课堂教学信息化理论创新和已有理论成果的转化。 相似文献