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11.
体育权利是一种基本权利,属于社会权范畴.对体育权利法律化、体育权利清单以及体育权利可诉性问题进行了分析,或提出应该注意的问题,或做了进一步引申,某种意义上讲,这些探讨丰富了体育权利理论.最后,在综合这些研究基础上发现,体育权利与体育公共服务均等化问题可能会成为未来一个时期的研究热点  相似文献   
12.
体育领域授权立法问题研究较少,通过对相关研究提出的观点进行辨析,认为应该承认职权立法的存在,取消默示授权立法.在此基础上对整个体育领域授权立法现象进行了分析,发现了一些诸如越权授权、多级授权和监督机制不完善等新问题,认为应该坚持法制统一原则,不断完善授权法内容以及强化监督制度.  相似文献   
13.
我国的体育法治建设是一个复杂的系统工程,从法律多元的角度看,既有国家外的法律多元,包括国际体育组织;又有国家内部法律的多元性,包括大陆法、香港法和澳门法三个不同的法域以及非国家法(体育行业规则)等。法律多元带来了法律冲突,解决法律冲突问题,应该坚持国家法律至上原则,同时确立法律多元精神,在此前提下,不断进行法制创新,以达到体育多元秩序的和谐。  相似文献   
14.
外审制度是体育硕士学位论文鉴审程序中的重要环节,一定程度上可以避免学术自满、腐败问题。利于学术交流。但是。现行外审制度也存在外审专家遴选范围较窄、专业不对口、评价标准不统一等问题。为此,应该加强思想认识、合理建立专家库、重视专家培训、建立有效监督机制。  相似文献   
15.
我国体育法学研究中的“体系”探讨   总被引:2,自引:1,他引:1  
体育法学研究涉及到很多“体系”范畴,对这些“体系”范畴做出清晰的甄别,有益于这些工具性概念的便捷使用。目前对体育法规体系(体育法律体系)研究最多,一定意义上折射出体育法制建设还处在初始阶段。一些“体系”概念还没有出现在体育法学研究域中,也表明体育法学的基础理论薄弱,应该明确体育法学体系的核心范畴地位,加快体育法学的学科建设。  相似文献   
16.
通过分析文献,创造性地提出:体育法学教育先源于研究生教育,目前存在三种类型的体育法学教育;伦理教育与技能教育的统一是体育法学教育定位,而案例教学和实践教学是其重要形式。在体育法学教育过程中,应该重视人文价值。  相似文献   
17.
体育领域反文化问题研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
从文化哲学的视角切入,通过对体育领域现实存在的"非法链接"、"文化忘本"等反文化现象的剖析,揭示反文化现象发生的内在与外在机制,指出在内在机制方面,体育文化既连续又间断的特性为反文化提供内在生长点,而体育领域的反文化产生是其本体原因;外在机制方面,体育制度有限性,现有社会整合机制缺失是其产生的原因。在分析体育领域反文化现象正、负价值的基础上,提出体育界面对反文化现象的可能路径选择为:1.树立正确的反文化观;2.把握体育文化创新的质量和速度;3.健全体育领域反文化的预警机制;4.加强、完善体育制度建设;5.确立社会本位的价值取向。  相似文献   
18.
体育公共服务均等化若干问题研究   总被引:4,自引:1,他引:3  
通过分析文献,对体育公共服务均等化问题进行了探讨,结果表明:使用"体育公共服务均等化"更加规范、合理,研究体育公共服务均等化具有重要的理论和现实意义;主体功能区建设与体育公共服务均等化有着高度的内在关联;实现体育公共服务均等化的资金来源渠道不少,但都存在一些问题,应该解决;体育公共服务均等化应该实现由政策治理模式向依法治理模式的转变.  相似文献   
19.
体育法律文化对体育法治建设的影响巨大,加强体育法律文化建设,应该将法律至上作为不变的宗旨.贯穿于体育执法、守法以及法律监督的全过程.另外,我国体育法律文化冲突的表现形式多种多样,其中体育制度性法律文化和观念性法律文化的冲突是主要矛盾,在不断完善以体育法律制度为核心的制度性法律文化建设的同时,应该高度重视体育观念性法律文化的培育,使二者有机协调.  相似文献   
20.
论依法治教与高校体育改革   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
分析认为,依法治教与高校体育改革相互依赖.一方面,高校体育改革需要相适应的立法,因而成为推动教育法治更快发展的强大动力;另一方面,依法治教对确认和巩固高校体育改革成果,指导改革深入进行,并使改革沿着健康方向发展,也有重要的保障作用.  相似文献   
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