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概述了我国水产专业期刊的类型及近年的改革动态；指出在稿源、发行、经营、期刊评价等方面诸多不利是水产技术性期刊改变办刊方向的主要原因；介绍了《淡水渔业》2006年初确定由技术性期刊转型为学术性期刊前的一些思考以及为顺利转型进行的一些有益的探索。 相似文献
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教学模式是指在一定的教学思想或教学理论指导下,在某种教学环境中形成的教与学各要素（教师、学生、教材、媒体）之间的稳定关系及教学过程的结构形式。教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的一种系统概括。本文就“以学生为中心”大学英语教学方法的创新进行了研究探讨。 相似文献
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字幕翻译对外来影视作品的成功与否起着至关重要的作用。本文从功能主义翻译目的论的视角出发,以情景喜剧《成长的烦恼》作为个案进行研究,从语言层面和文化层面对影视字幕的汉译进行梳理,以期对影视字幕翻译水平的提高贡献出微薄之力。 相似文献
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试论高校教学秘书的角色定位及工作指向 总被引：1，自引：0，他引：1
邓薇 《徐州教育学院学报》2007,22(1):24-25
高校教学秘书对维护教学秩序的建立与运行起着至关重要的作用。在高校领导、教师、学生之间,教学秘书起着纽带和桥梁的作用。文章重点阐释了教学秘书的角色定位和工作指向,以此佐证了教学秘书的重要性。 相似文献
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随着素质教育的推行,中学教育正在发生一场深刻的变革,作为传授知识的主要阵地——课堂教学,也在这场变革中迎来了崭新的时代。由于新时代不仅要求人们要有一定的知识,更要求人们有生存、学习、创造的能力,自己成为自己的主人。所以我们的课堂教学必须摒弃以前的传统教育中不合理的成份,给学生创造一个宽松的氛围,解放他们的大脑、双手,让他们生动、活泼地学习,这就成为时代的必然。 相似文献
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对于未成年人问题行为的矫正,一般比较注重行为主义的方法。行为主义认为,人类多数行为是习得的,可以传授、改变和塑造,它关注个体所处的环境,并试图从环境中找到行为问题的解决方案。最常用的方法主要有两类:强化法和认知矫正。一、强化法1.正强化法当学生出现问题行为时,老师 相似文献
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对于未成年人问题行为的矫正,一般比较注重行为主义的方法。行为主义认为,人类多数行为是习得的,可以传授、改变和塑造,它关注个体所处的环境,并试图从环境中找到行为问题的解决方案。最常用的方法主要有两类:强化法和认知矫正。一、强化法1.正强化法当学生出现问题行为时,老师总是试图教授给学生一种积极行为以代替问题行为。这时,正强化就是首选的干预手段。在学生表现出老师所期望的积极行为之后,给予奖励,以增强或者维持积极行为发生的频率、持续时间及强度。代币制就是一种符号强化体系,学生可以用代币取代物品或活动行为强化。 相似文献
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青少年违法犯罪逐步向低龄化、团伙化发展，如何做好问题少年的管教工作，探索预防问题少年重新犯罪的新方法和新途径，是一项迫在眉睫的重要任务。六盘水师范学院团委开展的“问题少年回访春晖行”活动，探索产生问题少年的原因，希望从源头上解决教育和引导问题少年的健康成长。 相似文献